Poder judicial en españa

Curso presencial
El día 18 de febrero de 1997, tras asumir el Consejo General del Poder Judicial plenas funciones en la selección y formación de jueces, haciéndose cargo de un cometido que hasta entonces era prestado por el actual Centro de Estudios Jurídicos de la Administración de Justicia, se inauguraba la actual sede de la Escuela Judicial del CGPJ, iniciándose un proyecto de formacióninicial de jueces como complemento de nuestro sistema selectivo que comienza con la preparación teórica demostrada con la oposición y que se integra con el adiestramiento práctico que recibirán de la Escuela.
Pocos meses después, el Libro Blanco de la Administración de Justicia, aprobado por el CGPJ en su reunión plenaria de 8 de septiembre de 1997, y conforme a las exigencias del art.4.4 de la CartaEuropea del Juez aprobada por el Consejo de Europa, señalaba que el proceso formativo del Juez se dirige a que el Juez o Jueza disponga de los conocimientos tanto teóricos como sociales y culturales necesarios para el desarrollo de la función jurisdiccional mediante la superación de un curso de una duración temporal de un año académico en la primera fase impartido por un profesorado estableadecuado al número de los discentes y en la sede de la Escuela Judicial; y, posteriormente, otro año en prácticas en Juzgados de Primera Instancia e Instrucción - o en su caso en Juzgados con jurisdicción separada - y bajo la directa y personal supervisión de los Magistrados tutores destinados en todo el territorio nacional que colaboran como profesores con la Escuela Judicial, haciendo partícipes atoda la carrera judicial en la labor formativa de los Jueces.
Esta formación inicial del Juez se justifica por la necesidad de preparar a Jueces con una sólida formación jurídica y humanística, que imparten Justicia conforme a la Ley, en el contexto de una sociedad democrática y plural. Con esta finalidad, el plan docente pretende ser el instrumento que haga efectivo un modelo constitucional de Juezque preste un servicio a todos los ciudadanos dentro del marco constitucional y legal vigente.
La impartición de la docencia ordinaria se organiza en tres áreas: Derecho Constitucional y Comunitario, Primera Instancia e Instrucción, con espacios pedagógicos diversos que completan la formación jurídica, humanística y social del Juez mediante el examen y debate de casos prácticos, actividades deárea y seminarios dirigidos por los profesores ordinarios, con participación de operadores cualificados en las labores educativas.

Objetivos
Los objetivos del curso de formación inicial están expresados, en sentido amplio, en el Libro Blanco de la Administración de Justicia, con las siguientes referencias:
• Completar los conocimientos necesarios para el ejercicio de la función judicial yque no se contienen en los programas de las pruebas de acceso.
• Desarrollar la capacidad de análisis de la realidad, valoración de pruebas y resolución.
A la consecución de estos fines se dirige el conjunto de las actividades programadas, con las que se pretende completar la formación técnica, humanística y social de los futuros jueces. De forma más concreta, los objetivos docentes duranteel primer año de formación inicial son los siguientes:
• Completar, desde una perspectiva práctica, los conocimientos adquiridos en la oposición.
• Estimular la percepción e individualización de los problemas jurídicos presentados.
• Potenciar la capacidad decisoria prudencial de toma de decisiones.
• Aprender a motivar suficientemente las resoluciones, con lenguaje claro,sencillo y comprensible.
• Tomar conocimiento de las nuevas funciones en el espacio judicial europeo.
• Profundizar en el conocimiento de la realidad social en la que se producen determinados conflictos jurídicos (marginación social, violencia doméstica, drogadicciones, etc.).
• Valorar las adecuadas relaciones del Juez con todos sus interlocutores.
Metodología
Sin perjuicio de...