Politica Educativa Humanista

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO

FACULTAD DE ENFERMERÍA

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POLITUCA EDUCATIVA HUMANISTA

La políticaeducativa humanista contempla al escolar como un individuo biopsico-social en busca del desarrollo de sus capacidades con el objetivo de ser autónomo.
Por orto lado el profesor juega un papal muy importanteen donde, quedan atrás los métodos tradicionalistas, reproductores y anticipadoras.
En la educación humanista se pretende estimular la maduración de la personalidad, formando habilidades, destrezas,actitudes y valores. En donde el profesor no solo enseña sino que también interactúa con el educando en los diferentes ámbitos de su personalidad monitorizando impulsándolo y sobretodo acompañándoloen el proceso enseñanza –aprendizaje con el fin de que el alumno adquiera aprendizaje significativo y a un más dejar como resultado que el alumno se convierta en el gestor de su propio aprendizaje,sin duda los padres son otro factor importante de participación en el proceso educativo de sus hijos y por ende su colaboración es de suma importancia

Conclusiones de la esencia de la políticaeducativa humanista

Realmente es necesario que dentro de los programas de educación actuales se resalte la importancia que tiene el alumno como protagonista y gestor de su propio aprendizaje y deesta manera responda a las demandas sociales desarrollándose como persona y no como un instrumento ya que actualmente la situación actual de nuestro país requiere profesionales con pensamiento criticopara que se puedan percibir cambios trascendentales y dar respuestas afirmativas a los problemas reales y del futuro, que tengan como bases valores de responsabilidad, solidaridad, espíritusemprendedor con miras hacia el futuro y que junto con ellos baya el crecimiento de nuestro país en mejora de la sociedad y aun más se vea reflejado en los sitios de educación escolar
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