politica educativa

Modulo I. Bloque 2
TEMAS:
Antecedentes de la Educación en la Época Colonial (1521-1810)
La Conquista Espiritual
La Educación Indígena Durante los Siglos XVI y XVII

711 Península Ibérica invadida (España y Portugal)
Da lugar a la reconquista.
Lucha entre moros y relictos de pueblos cristianos del norte.
Duración de casi 8 siglos.
VENTAJAS
Gracias a los árabes llega a Europa eluso del papel.
Concepto del cero.
Grandes escritos de filósofos griegos.

Prosperó la alquimia y astronomía.

DESVENTAJAS
Se adueñaron del sur del Mediterráneo.
Dificulto el transito para oriente (India y China).
La solución grandes esfuerzos por hallar nuevas rutas comerciales.
1096 – 1292 Europa organiza 8 expediciones contra musulmanes (cruzadas).
Inspirado en que Tierrasanta perteneciera a los cristianos.
Ocultos estaban motivos económicos.

Siglo XV: Portugueses inician navegación hacia
África.

 Marfil

Extremo sur de África, lo llama Cabo de Buena Esperanza.
En 1493 recibe noticia de Cristóbal Colón
Había cruzado el atlántico y llegó a la India.
Realmente llegó a América.
Causando el encuentro de dos mundos.
Trajo consecuencias deimposición de religión, idioma y leyes de países

conquistadores

Conquista Espiritual: Conversión de los indígenas al Cristianismo
 Primeros franciscanos en llegar a América: Juan de Ahora, Juan

de Tecto y Pedro de Gante

 La evangelización la llevaron a cabo diferentes órdenes religiosas:
 Franciscanos
 Dominicos
 Agustinos
 Jesuitas
 La Iglesia se dividía en:
 Clero secular(obispos, arzobispos, sacerdotes, etc., que eran la

clase alta)

 Clero regular (órdenes religiosas que vivían en conventos

estrategias para lograr comunicarse con los indígenas: el teatro, la
música, el canto, además de aprender la lengua náhuatl.
 Catequizaron a los hijos de los caciques para luego extender sus

enseñanzas a la demás población

 Un elemento fundamental en laevangelización de los indígenas

fueron las “apariciones de la “Virgen de Guadalupe”

 La Iglesia tuvo que eliminar paulatinamente los vestigios de la

antigua religión indígena, para su conversión (sacrificios humanos,

 templos, imágenes y códices)
 Existieron frailes que dedicaron su vida al rescate cultural de los

pueblos indígenas, como Fray Bernardino de Sahagún quien
elaboróel Códice Florentino; algunos otros fueron Fray Toribio
de Benavente y Fray Diego de Landa

 Dado el poder alcanzado por el clero regular y su influencia en la

Nueva España, el gobierno decidió restarle poder a través del
Clero secular, quienes eran funcionarios eclesiásticos pagados y
designados por gobierno. Un punto de máxima tensión fue la
expulsión de los jesuitas en 1767

 LaIglesia llego a tener y acumular tanta riqueza que funcionó en

muchas ocasiones como banco en la Nueva España

 Fray Juan de Zumárraga, primer obispo de la Nueva España,

introdujo la imprenta

Educación indígena financiada por la corona española.
Durante 300 años.
Principal apoyo fueron monjes de diferentes ordenes.
Dirigir las doctrinas, evangelización y enseñanza indígena.
Através de métodos audiovisuales

1523 funda el primer colegio de América para indígenas, hijos de señores.
Se enseñaba además de doctrina religiosa.
Leer, escribir, aritmética.
Música, artes y oficios.

Prohibió la ordenación de sacerdotes indígenas.
Para desanimar los esfuerzos de promover estudios avanzados.
A pesar de la prohibición algunos indígenas asistieron a la Universidadde México para

estudiar filosofía, gramática latina, derecho y medicina.

Institución, fundada en 1551, estaba reservada para alumnos españoles y para

indígenas nobles.

Mando que los párrocos utilizaran lengua indígena en el proceso de evangelización.
Finalidad enseñar el castellano.
El rey FELIPE II se opuso a la idea del Consejo de Indias de obligar a los indios a

aprender...