politicas

Trabajo final
En el siguiente trabajo se encontrarán relaciones (algunas argumentativas, otras informativas y otras de opinión), entre el material trabajado en esta materia y la nota periodística llamada “El Estado se apropió de mí”.
Esta última consta de un relato por parte de Ana María Dubaniewicz, protagonista de la historia que en 1954, a los seis meses de vida, ingresó a una Casa Cuna. Supadre aparecía solo temporalmente y su madre tenía que trabajar, por lo que dejaba a su hija mayor en casa de una tía. Debido a la baja disponibilidad económica y temporal, la madre acudió a Minoridad para pedir ayuda. La respuesta estatal fue abonar un subsidio a un ama externa para que se la llevase a su hogar. Así, desde los seis meses hasta los 18 años, la protagonista transitó por la CasaCuna y siete diferentes instituciones, algunas privadas y otras públicas, donde sufrió la privación de su libertad y fue discriminada por ser pobre, lejos de su casa y desmembrada de su familia.
En una de las apariciones de su padre, su madre queda embarazada y da a luz a Jorge, pero el padre se vuelve a ir y la madre, desesperada, pide ayuda a un cura, quien manda a una señora a buscar a laspequeñas para enviarlas a un hogar infantil. Luego, no se define exactamente en cuánto tiempo, la madre consigue un asilo en Mar del Plata para las niñas, y uno en Capital Federal para el hermano menor.
A partir de ello, la autora reconoce, en su relato, que hubo cierto abandono por parte de la madre, justificándolo, sin embargo, con la importancia que esta ultima le da a la escolarización, lo quejustificaba la lejanía, haciendo que se sienta presente.
Para comenzar este trabajo de relación, decidí tomar los aportes de Bustelo1 quien comienza su apartado describiendo a la infancia como un campo que, como tal, está compuesto por diferentes enfoques, conceptos, estudios, programas, políticas, producción de discursos destinados a conformar las subjetividades que en él intervienen, etc., loque hace que sea propenso a ambigüedades que ocultan relaciones de dominación. El texto especifica que en la dimensión temporal entre infancia y adolescencia, son tres las instituciones que dejan una profunda huella: la escuela, la familia y los medios de comunicación.
Se hace referencia, además, a lo que el autor denomina como zoé, que compone la sobrevivencia, y el bios, que se da en lorelacional, como la política y la ciudadanía. Para tomar a Foucault, que ha planteado la “biopolítica”: “define el acceso a la vida y las formas de su permanencia, y asegura que esa permanencia se desarrolle como una situación de dominación” (Bustelo, 2007, p. 24), noción que designa las situaciones que, en las instancias iniciales de la vida, supriman el bios, dejándolo solo al humano como zoé. Seabandona así el enfoque clásico del poder jurídico institucional y se introduce la visión de que es el “modo especifico en que el poder penetra en el cuerpo de las personas, en su subjetividad y en su forma de vida” (Ibídem, p.25), conceptualizando el paso de una “sociedad disciplinaria a una sociedad de control en donde los mecanismos y dispositivos de dominación se distribuyen y difunden mássutilmente en la sociedad, logrando que cada vez más los ciudadanos internalicen las pautas y códigos de integración y exclusión” (Ibídem, p.25). Entonces, para el autor, es esta noción la que introduce las condiciones de las relaciones de filialidad en la familia, las condiciones de ingreso a la vida laboral, la individuación y la heteronomía en el proceso educativo, entre otros.
Se puede observar, enrelación con el relato, cómo estas tres instituciones dejaron una profunda huella en la vida de la protagonista y cómo el poder que Foucault nombra en la definición de la biopolítica, también lo hace. El reflejo de esto está en las condiciones de trabajo de su madre, junto con las ausencias de su padre, que dieron como resultado el tránsito de la protagonista por las diferentes instituciones y...