Politicas

-Escolaridad de la población Mexicana.
En 1990, 78 de cada 100 personas de 10 años y más no sabían leer ni escribir; en contraste, en 1990 solo 11 de cada 100 personas eran analfabetas. La creaciónen 1921 del sistema educativo nacional y su paulatino avance ha permitido que la escolaridad alcance nivel promedio de alrededor de 6.5 años.
-Demanda potencial de educación y asistencia escolar.Censo de 1990, la población demandante es de 6 a 24 años de edad, 36.3 millones de personas, 44.6% población total, menores de 11 años, demanda potencial de educación primaria, alrededor de 12.5millones de personas entre 6y 24 años, asistían en 1990 a algún plantel educativo.
-Matricula escolar.
La acelerada declinación de la fecundidad y sus efectos sobre la estructura por edades hancontribuido a disminuir la proporción de la población en edad de cursar le enseñanza primaria, exigen un esfuerzo considerable de canalización de cuantiosos recursos materiales y humanos al sistemaeducativo nacional.
-Enseñanza primaria y secundaria.
A pesar de los esfuerzos por brindar educación básica a toda la niñez, todavía queda fuera de la escuela un número importante de menores. En elnivel de enseñanza secundaria se encuentran poco mas de de 4.3 millones de alumnos, que contribuyen 16.9% de los estudiantes del país.
-Enseñanza media-superior y superior.
La matricula escolar en losniveles de enseñanza media-superior y superior ascendió a casi 3.6 millones de personas: 1.8 millones en el bachillerato, 1.3 millones en el nivel profesional y la escuela normal, 406 000 alumnos deescuelas para profesionales medios y 391 000 de capacitaciones para el trabajo, 51% de total de estudiantes matriculados.
-Eficiencia terminal y deserción escolar.
En el nivel de instrucción desecundarias las cifras eran de 65 y 77, respectivamente, quedando en consecuencia, sin concluir le educación media 33 de cada 100. Los indicadores de eficiencia terminal de los diferentes niveles de...