¿POR QUÉ CAMBIAR LA ESCUELA?


siglo XX abrió un amplio panorama para comprender los procesos de desarrollo de la infancia:
a) Fundamentos psicogenéticos: conocer los procesos de metacognición de los educandos paraproporcionarles herramientas adecuadas a sus necesidades.
b) Propuestas interdisciplinaria: propone la articulación de las áreas del conocimiento en ejes curriculares para poder garantizar el desarrollo decompetencias.
c) Pedagogía intercultural: una visión enriquecedora que permita reconocer las diferentes formas de ser, sentir, pensar y hablar de niñas y niños que asisten a las escuelas como elementoque enriquece al grupo.
d) Las necesidades docentes del siglo XXI : El docente del siglo XXI requiere ser capaz de:
*Promover habilidades metacognitivas y autonomía del pensamiento.
* Promover laautoestima y el respeto.
*Desarrollar la capacidad para resolver problemas.
*Propiciar el uso funcional y creativo de diferentes lenguajes.
*Motivar la participación comprometida de la comunidadeducativa.
*Comprender y responder ante los intereses y las formas de aprendizaje de niñas y niños.











siglo XX abrió un amplio panorama para comprender los procesos dedesarrollo de la infancia:
a) Fundamentos psicogenéticos: conocer los procesos de metacognición de los educandos para proporcionarles herramientas adecuadas a sus necesidades.
b) Propuestasinterdisciplinaria: propone la articulación de las áreas del conocimiento en ejes curriculares para poder garantizar el desarrollo de competencias.
c) Pedagogía intercultural: una visión enriquecedora que permitareconocer las diferentes formas de ser, sentir, pensar y hablar de niñas y niños que asisten a las escuelas como elemento que enriquece al grupo.
d) Las necesidades docentes del siglo XXI : Eldocente del siglo XXI requiere ser capaz de:
*Promover habilidades metacognitivas y autonomía del pensamiento.
* Promover la autoestima y el respeto.
*Desarrollar la capacidad para resolver problemas....