Familia Y Escuela En Un Contexto De Cambio

COMENTARIO – Familia y escuela en un contexto de cambio

Frecuentemente, se comenta la carencia de compromiso educativo de los padres y madres. Las preocupaciones de la sociedad, como son laviolencia, el fracaso escolar, el consumo de drogas, los embarazos adolescentes, etc. Lejos de una posición culpabilizadora hacia las familias, se les debe ofrecer una solución nueva, como la de recordarlesque en la provisión de determinadas necesidades de un ser humano en desarrollo , así como son el afecto incondicional y la práctica de la necesaria exigencia.

En la educación cotidiana de los/lashijos/as es importante ser espontáneos, la intuición es necesaria porque son las familias quienes conocen mejor a sus hijos/as y el modo de ayudarles. En este sentido, la empatía permite entender losmotivos que ellos/as tienen para actuar en una determinada situación y, desde ahí, podemos enseñarles eso tan importante para su vida que es saber ponerse en el lugar del otro.

En el ambientefamiliar cada familia vive y participa en estas relaciones de una manera particular, de ahí que cada una desarrolle unas peculiaridades propias que le diferencian de otras familias. Pero este ambiente, seacomo sea la familia, tiene unas funciones educativas y afectivas muy importantes, ya que partimos de la base de que los padres tienen una gran influencia en el comportamiento de sus hijos y que estecomportamiento es aprendido en el seno de la familia.

En el ámbito educativo, el objetivo principal de la educación es potenciar al máximo el desarrollo integral de los alumnos atendiendo así a losdiferentes ámbitos o dimensiones del desarrollo: motor, afectivo, cognitiva, comunicativa y social. Es necesario educar a personas completas, no solamente en lo académico, sino también educar en lopersonal y social. Así pues, la educación persigue dos finalidades básicas en el alumnado: por un lado, la formación humana orientada hacia la socialización y formación en valores, normas y actitudes...