portadores de texto

Ahora jugar a los reporteros, en equipos darles a los niños diversas secciones de un periodo y pedir que observen sus características para que después conversen sobre el tipo de información quecontiene. Enseguida de forma grupal pedir a los niños que mencionen las características del portador de texto observado haciendo con la ayuda de la educadora un listado. Conseguir todo lo necesario pararealizar un periódico, cada equipo realizará una nota periodística para hacer un periódico infantil. Al final de manera grupal se identificaran algunas partes del potador de texto así como seelaborará la portada del periódico.
* Enseguida mostrar a los niños imágenes, películas, discos, imágenes de computadora, celular, etc., portadores de texto no escritos, para preguntarles ¿creen que estosea un portador de texto? ¿por qué? ¿para que nos pueden servir?... Para explicarles que los portadores de texto no son solamente aquellos que poseen letras, si no todos aquellos que pretenden brindarinformación sobre algo…. Luego preguntar a los niños que otro tipo de portador de texto podemos encontrar.
* Una vez que tenemos los portadores de texto hechos, organizar al grupo en un círculo, yjugar al “dado del texto” este consiste en que cada niño ira aventando el dado y dependiendo del portador de texto que salga, se mencionara sus características y funcionalidad. Después preguntar alos niños si deseo hacer un pastel donde debo de buscar? Si necesito saber sobre alguna noticia ¿dónde la encuentro? A fin de que los niños seleccionen textos de acuerdo a un propósito lector.
*Pedir a los niños que seleccionen un texto de acuerdo a su interés preguntándole qué es lo que pueden hacer con él, para que les puede servir, después elegir un portador de texto para todo el grupousando en una actividad guiada como una receta de cocina, se seguirán las instrucciones de este paso a paso.
* Para finalizar, de forma grupal volver a jugar con el “dado del texto” pero en...