Portafolio de evidencia

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PORTAFOLIO DE EVIDENCIA

PROFESOR
Jesús Rodríguez

ALUMNA
Irina Vanessa Molina Barrera

103 MAT

Unidad 1
Secuencia Didactica 1

Proceso comunicativo: La comunicación es un proceso que es entre personas que envían un mensaje y otra persona que lo recibe, puede ser en forma verbal o escrita.
CODIGO

EMISOR MENSAJERECEPTOR

CANAL

CONTEXTO

Receptor: Es la persona que recibe el mensaje.
Emisor: Es la persona que emite o expresa el mensaje
Mensaje: Es lo que se transmite como sentimientos o emociones entre otros
Código: Es el sistema de signos y simbolos estructurados y determinados
Contexto: Lo integran los factores psicológicos y sociales que da sentido al mensaje
Canal:Es el medio o vehiculo por el cual se difunde.
Naturales: Son aquellos que el ser humano trae consigo de nacimiento.
Artificiales: son los medios o mecanismos que el hombre ha creado para transmitir mensajes
Intencion: Enterar, informar, dividir, emocionar, mover a la reflexión, alarmar etc…

Intención Comunicativa
La intención comunicativa es la meta o finalidad que quiere conseguir, pormedio el discurso, el participante de un acto comunicativo.
EJEMPLO:
*Los libros están en la biblioteca
*Lleva los libros a la biblioteca
*¡Que hermoso libro leí!

Secuencia Didactica 2
Funciones del lenguaje

Tipos de lenguaje:
El lenguaje oral se hace por medio del lenguaje y es percibido atreves del oído.
El lenguaje escrito hace signos gráficos que se perciben por medio de la vista.El lenguaje Kinesico es todo lo que se entiende mediante los movimientos, señas etc...
Metaseñales: Son imágenes o representaciones graficas que se les conoce como iconos o símbolos.

TIPOS DE LENGUAJE

LENG. VERBAL LENG. NO VERBAL

ORAL ESCRITO KINESICO METASEÑALES

Funciones del lenguaje
*FUNCION REFERENCIAL OINFORMATIVA (EMISOR): Se usa cuando pretendemos transmitir una información, sin hacer valoraciones sobre ella.

*FUNCION EXPRESIVA (EMISOR): Es utilizada cuando el emisor pretende dar a conocer su estado físico o de ánimo.

*FUNCION APELATIVA (RECEPTOR): Pretende provocar una reacción en el receptor, es decir que deje de hacerlo.

*FUNCION ESTETICA (MENSAJE): Se pretende crear belleza usando ellenguaje. Ejemplo Poemas, novelas etc…

*FUNCION METALINGÜISTICA (CODIGO): Explica o aclara una expliccion para que sea ms claro.

EL PROCESO DE LENTURA & ESCRITURA
Secuencia Didáctica 1

Lectura: su definición etimológicamente proviene del verbo latino legere que significa recoger, coechar, clasificar un fruto. La lectura es un medio muy eficiente de para tener comunicación entre humanos,la lectura de estudio tiene que ser: metodica, dirigida y registrada.

La Pos lectura : Es la etapa que permite conocer cuànto comprendió el lector alguna lectura.

* Y eso te permite desarrollar las siguientes actividades:
1.-Resumir la información
2.-Preparar guiones
3.-Armar collages
4.-Plantear Juicios
5.-Verificar las predicciones
6.-Escribir Reportes
7.-Discutir en grupo8.-Consultar fuentes Adicionales
9.-Verificar Hipótesis
10.-Resolver cuestionarios

ETAPAS DE LA ESCRITURA

PROCESO DE LA ESCRITURA

El proceso consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir, ya sea para un ensayo, un cuento , un poema , una carta , un aviso publicitario , etc.
Escribir ,es un proceso que consiste en cinco fases.

1.-PLANEACIÒN
Se dan en tresmomentos
.-Determinar el destinatario
.-Determinar el tema
.-Generar ideas
2.-REDACCIÒN

3.-REVISIÒN
Revisa los Siguientes elementos
.-Contenido
.-Estructura
.-Párrafos
.-Palabras
.-Puntuación
.-Acentuación

4.-REESTRUCTURA

5.-ESTILO
Es el conjunto de características o cualidades que diferencian y distinguen una forma de escribir de otra.

PROTOTIPOS TEXTUALES...
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