portafolio de evidencias de literatura1
Páginas: 8 (1913 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2014
COBACH 02 CANDELARIA
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
KEISY YASNELIDIHT ALVAREZ PECH 302
PROF.EVELIA GONZALEZ CANTU
INTRODUCCIÓN
Se entiende por género a un conjunto de constantes retóricas y semióticas que identifican y permiten clasificar los textos literarios.
Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo su contenido.Estos contenidos los presentare de muchas formas pero nunca perdiendo el significado de cada uno de ellos.
Estos siguientes trabajos son los que hemos visto a lo largo de 3 parciales; los temas están enfocados en los géneros literarios,
cuáles son sus características, su origen, sus subgéneros que se dividen e mayores (novela y cuento) y los menores (fabula,
epopeya, mito y leyenda), etc.Entre los subgéneros narrativos mayores:
El cuento: Narración breve de un suceso imaginario y con argumento muy sencillo. Aparecen en él un reducido número de personajes
que participan en una sola acción con un solo foco temático. Aunque tradicionalmente poseía una intención moralizante, hoy su
finalidad suele ser provocar en el lector una respuesta emocional.
La novela: Su auge en lossiglos XIX y XX ha sido tal, y sus variantes tan dispares, que resulta difícil una definición rigurosa. Suele
entenderse por novela una narración extensa en prosa, con personajes y situaciones reales o ficticias, que implica un conflicto y su
desarrollo que se resuelve de una manera positiva o negativa. Es un relato largo, aunque de extensión variable, con un argumento
mucho más desarrollado que eldel cuento. Y, a diferencia de lo que sucede con el cuento, al lector le importa no sólo lo que ocurre
a los personajes, sino también lo que piensan y sienten, cómo evolucionan espiritualmente y cómo influye en ellos la sociedad donde
viven. Su estructura es muy variable.
Existen varios tipos de novelas: realista, histórica, picaresca, intelectual, psicológica, policíaca, terror,ciencia-ficción, gótica, rosa,
sentimental, pastoril, caballerías, picaresca...
PRIMER PARCIAL
SIMIL O COMPARACION
El cartón de leche no es tan resistente como una llanta.
El balón gira como el trompo
METÀFORA
Eres una princesa
Te prometo regalarte la luna y las estrellas
ONOMATOPEYA
La vaca hace MU, MU, MU
Y sonó el golpe, PAZ!!!
HIPÉRBATON
Decir: “un bello poema canta la niña” en lugar de“la niña canta un bello poema”
Dicen: “muy bonito está el niño” en lugar de “el niño está muy bonito”
ANÁFORA
Verde nativo,
Verde de yerba que sueña
Verde sencillo
Verde de conciencia humana
El mar es azul
El mar en inmenso
El mar es azul
HIPÉRBOLE
Decir “un coloso” en lugar de “un hombre fuerte”
Te llame un millón de veces
PERSONIFICACIÓN
El viento susurra una canción monótona
Laluna lloro de noche
IRONÍA
El valiente soldado huyo de la batalla
¿Yo te debo?... ni me acordaba
PARADOJA
Al avaro, las riquezas lo hacen más pobre
El hielo es candente
FUNSION DEL
LENGUAJE
ES
El arte que se expresa
por medio de la
palabra escrita u oral
EMOTIVA. Transmite
sentimientos
ELEMENTOS
COMUNICATIVO
S
LENGUAJES
LETERARIOS
*Código
PLURISIGMFICACIÓN.Diferentes
*receptor
APELATIVA. Influir en las
actividades,
pensamientos y
conductas
*autor
interpretaciones
*contexto de
producción y
recepción
CONNUTACIÓN.
Nuevos significados.
DRAE
REFERENCIAL. Acto
comunicativo
Es el arte emplea
como medio de
expresión una
lengua
ORIGINALIDAD.
Expresiones gatadas
y típicas
METALINGÜISTICA.
Significado de una
palabraFÀTICA. Comunicación
con personas
POÈTICA. Crear una
ficción literaria
PREDOMINIO DE LA FUNCIÓN POÉTICA. Que
el lector experimente el placer estético al leer
RECURSOS
LITERARIOS
SE DIVIDE
LITERATURA ANTIGUA
Símil o
comparación.
FIGURAS DE SIGNIFICACIÓN.
Usar una palabra con
significado no habitual
Metáfora.
Empieza en el siglo V y no se
reconocía la obra de teatro...
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
KEISY YASNELIDIHT ALVAREZ PECH 302
PROF.EVELIA GONZALEZ CANTU
INTRODUCCIÓN
Se entiende por género a un conjunto de constantes retóricas y semióticas que identifican y permiten clasificar los textos literarios.
Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo su contenido.Estos contenidos los presentare de muchas formas pero nunca perdiendo el significado de cada uno de ellos.
Estos siguientes trabajos son los que hemos visto a lo largo de 3 parciales; los temas están enfocados en los géneros literarios,
cuáles son sus características, su origen, sus subgéneros que se dividen e mayores (novela y cuento) y los menores (fabula,
epopeya, mito y leyenda), etc.Entre los subgéneros narrativos mayores:
El cuento: Narración breve de un suceso imaginario y con argumento muy sencillo. Aparecen en él un reducido número de personajes
que participan en una sola acción con un solo foco temático. Aunque tradicionalmente poseía una intención moralizante, hoy su
finalidad suele ser provocar en el lector una respuesta emocional.
La novela: Su auge en lossiglos XIX y XX ha sido tal, y sus variantes tan dispares, que resulta difícil una definición rigurosa. Suele
entenderse por novela una narración extensa en prosa, con personajes y situaciones reales o ficticias, que implica un conflicto y su
desarrollo que se resuelve de una manera positiva o negativa. Es un relato largo, aunque de extensión variable, con un argumento
mucho más desarrollado que eldel cuento. Y, a diferencia de lo que sucede con el cuento, al lector le importa no sólo lo que ocurre
a los personajes, sino también lo que piensan y sienten, cómo evolucionan espiritualmente y cómo influye en ellos la sociedad donde
viven. Su estructura es muy variable.
Existen varios tipos de novelas: realista, histórica, picaresca, intelectual, psicológica, policíaca, terror,ciencia-ficción, gótica, rosa,
sentimental, pastoril, caballerías, picaresca...
PRIMER PARCIAL
SIMIL O COMPARACION
El cartón de leche no es tan resistente como una llanta.
El balón gira como el trompo
METÀFORA
Eres una princesa
Te prometo regalarte la luna y las estrellas
ONOMATOPEYA
La vaca hace MU, MU, MU
Y sonó el golpe, PAZ!!!
HIPÉRBATON
Decir: “un bello poema canta la niña” en lugar de“la niña canta un bello poema”
Dicen: “muy bonito está el niño” en lugar de “el niño está muy bonito”
ANÁFORA
Verde nativo,
Verde de yerba que sueña
Verde sencillo
Verde de conciencia humana
El mar es azul
El mar en inmenso
El mar es azul
HIPÉRBOLE
Decir “un coloso” en lugar de “un hombre fuerte”
Te llame un millón de veces
PERSONIFICACIÓN
El viento susurra una canción monótona
Laluna lloro de noche
IRONÍA
El valiente soldado huyo de la batalla
¿Yo te debo?... ni me acordaba
PARADOJA
Al avaro, las riquezas lo hacen más pobre
El hielo es candente
FUNSION DEL
LENGUAJE
ES
El arte que se expresa
por medio de la
palabra escrita u oral
EMOTIVA. Transmite
sentimientos
ELEMENTOS
COMUNICATIVO
S
LENGUAJES
LETERARIOS
*Código
PLURISIGMFICACIÓN.Diferentes
*receptor
APELATIVA. Influir en las
actividades,
pensamientos y
conductas
*autor
interpretaciones
*contexto de
producción y
recepción
CONNUTACIÓN.
Nuevos significados.
DRAE
REFERENCIAL. Acto
comunicativo
Es el arte emplea
como medio de
expresión una
lengua
ORIGINALIDAD.
Expresiones gatadas
y típicas
METALINGÜISTICA.
Significado de una
palabraFÀTICA. Comunicación
con personas
POÈTICA. Crear una
ficción literaria
PREDOMINIO DE LA FUNCIÓN POÉTICA. Que
el lector experimente el placer estético al leer
RECURSOS
LITERARIOS
SE DIVIDE
LITERATURA ANTIGUA
Símil o
comparación.
FIGURAS DE SIGNIFICACIÓN.
Usar una palabra con
significado no habitual
Metáfora.
Empieza en el siglo V y no se
reconocía la obra de teatro...
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