Portafolio de Evidencias






LIC. EN EDUCACIÓN
PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

Diseño Curricular

5to. Cuatrimestre
II Módulo


Nombre del Alumno: Delia Concepción Nungaray García.
Nombre del Maestro: L.A.P. Nidia Jazmín Pacheco Castañeda.





Teocaltiche, Jal., a 19 de Marzo de 2014

INDICE

1. PRESENTACIÓN
1.1 Introducción………………………………………………………………………..3
1.2 InformaciónInstitucional………………………………………………………4-6

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2.1 Perfil descriptivo de la clase………………………………………………...7-10
2.2 Ejemplo de ejercicios de aprendizaje
realizados por el alumno……………………………………………………..…11-22
2.3 Selección de trabajos académicos que muestran su aprendizaje
(Trabajos escritos, Grabaciones, videos, etc.)…………………………..…23-30
2.4 Bibliografía utilizada en el curso………………………………………………31

3. EVALUACIÓN3.1 Instrumentos de Evaluación del curso
(Tareas,  Cuestionarios, mapas conceptuales, examen, Proyectos, etc.)…………………………………………………………………………………….32
3.2 Conclusión del curso…………………………………………………………...33
3.3 Evaluación y auto evaluación……………………………………………....34
INTRODUCCIÓN

El objetivo del presente portafolio de aprendizaje es dar a conocer las características del diseño curricular, así comotambién las distintitas concepciones de distintos autores y sus contribuciones en el ámbito educativo en la utilización de estas mismas.
Dichas evidencias constan de escritos realizados en clase y trabajos independientes elaborados por el alumno, poniendo en práctica los principios y herramientas que implica la materia de diseño curricular sirviendo como evidencia y herramienta del proceso deenseñanza-aprendizaje.
El portafolio muestra de manera ordenada los temas reflejados en el perfil descriptivo de dicha materia, con una correcta ilación y congruencia en los contenidos de enseñanza-aprendizaje guiados por el maestro(a) en turno, así como también aspectos y contribuciones para la fácil comprensión a manera de cuadros y mapas sinópticos como utilización de herramientas de estudio.Dentro del diseño curricular se manejo de manera integral la información teórica de todo lo que el alumno sabe o debe saber para después llevarlo a la práctica, siguiendo paso a paso las instrucciones de los modelos curriculares.








INFORMACION INSTITUCIONAL

MISIÓN: La misión de UNIDEP es formar profesionales de éxito que cuenten con las actitudes, habilidades y conocimientos quedemanda el sector productivo de la región.
VISIÓN: La Universidad del Desarrollo Profesional es una institución de educación superior de calidad, que ofrece programas presénciales y semipresenciales de bachillerato, profesional asociado, licenciatura, posgrado, diplomados y cursos en México y en el extranjero. Se distingue por facilitar a sus egresados la incorporación al mercado de trabajo,apoyada en una estrecha vinculación con el sector productivo y en planes de estudios pertinentes y dinámicos.
Es reconocida por su modelo educativo profesionalizante, por la flexibilidad de su oferta académica impartida en ciclos continuos y por horarios y cuotas accesibles, acordes a la disponibilidad de tiempo y recursos económicos del alumno. Cuenta con profesores de amplia experienciaprofesional y educativa. Sus instalaciones dentro de la ciudad permiten el fácil acceso. Cuenta con un modelo de administración sistematizado, participativo, operado por personal que es recompensado por su desempeño efectivo que le permite maximizar las aportaciones de sus socios y mantener finanzas sanas.
LEALTAD: Los Integrantes de la comunidad Universitaria consideramos la fidelidad como un valorexcelso que enaltecemos en nuestro quehacer diario.
JUSTICIA: Los integrantes de la comunidad Universitaria actuamos con la constante y perpetua voluntad de dar a cada cual lo que le corresponde conforme a sus méritos o actos.
HONESTIDAD: Los integrantes de la comunidad universitaria actuamos con sinceridad y honradez en nuestras tareas y en congruencia entre los pensamientos,...