Portafolio De Evidencias

“PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS”

TEORIAS DE LA EDUCACION

PROF: SANDRA CAMPA

ALUMNA: FERNANDA MARTINEZ SOSA
LIC. EN EDUCACION

1-SEPTIEMBRE-2012

INDICE

INTRODUCCION…………………………………………………………………..3

INFORMACION INSTITUCIONAL………………………………………………..4

PERFIL DESCRIPTIVO DE LA MATERIA………………………………………5

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE……………………………………………...10

SELECCIÓN DE TRABAJOSACADEMICOS…………………………………..13

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………..22

MATERIAL DE APOYO UTILIZADO DURANTE EL CURSO…………………23

EVALUACIONES Y AUTOEVALUACIONES…………………………………...30

CONCLUSION Y REFLEXIONDE LA MATERIA………………………………..32

INTRODUCCION

Este portafolio se ha realizado para de alguna forma poder obtener puntaje en la materia.
En el encontraremos varios temas o puntos que dan a conocer, información quese ha impartido durante el modulo.
Contiene la información institucional donde pueden ver su misión entre otros puntos relacionados hacia ello, hay podrán darse cuenta lo que la institución da a conocer a los alumnos que se interesan sobre ella para así poder ofrecerles algún punto de vista y ellos puedan interesarse en ella.
Podrán observar el perfil de la materia. El cual contiene el objetivodel curso, los criterios para la evaluación donde se menciona como obtener el total del puntaje para alcanzar una calificación buena, podrán ver las reglas que se dan a seguir dentro del aula para que tengan buen comportamiento en ella y no haya problemas en eso, también lleva reglas que están relacionadas a la institución (pagos etc.) y no solo dentro del aula. Contiene el listado sobre los temasque se van impartiendo durante el modulo y cuando se deben impartir (fechas). Y también podrán observar los requisitos que este portafolio debe o debió seguir.
Vienen las actividades de aprendizaje que el alumno obtuvo durante el modulo, como también el material de apoyo que se utilizo.
Algunas cosas o materiales están representadas en imágenes y otras pueden ser las bibliografías del materialutilizado.
Se encuentran las imágenes de las evaluaciones que se realizaron durante el modulo donde podrán observar el desempeño que se obtuvo. Y así podrán criticar que calificación se puede obtener en base a la materia teniendo en cuenta este portafolio.

INFORMACION INSTITUCIONAL
La UNIDEP es una institución de educación superior de calidad, que ofrece programas presenciales ysemipresenciales de bachillerato, técnico superior universitario (TSU) licenciaturas y posgrados.
MISION: formar profesionales de éxito que cuenten con las actitudes, habilidades y conocimientos que demanda el sector productivo de la región.
VISION: la Universidad del Desarrollo Profesional es una institución de educación superior de calidad, que ofrece programas presenciales y siempre esenciales debachillerato, profesional asociado, licenciatura, posgrado, diplomados y cursos en México y en el extranjero.
Se distingue por facilitar a sus egresados la incorporación al mercado de trabajo, apoyada en una estrecha vinculación con el sector productivo y en planes de estudio pertinente y dinámico.
Es reconocida por su modelo educativo profesional, por la flexibilidad de su oferta académica impartidaen ciclos continuos y por horarios y cuotas accesibles, acordes a la disponibilidad de tiempo y recursos económicos del alumno.
Cuenta con profesores de amplia experiencia profesional y educativa. Sus instalaciones dentro de la ciudad permiten el fácil acceso.
Cuenta con un modelo de administración sistematizado, participativo, operado por personal que es recompensado por su desempeño efectivoque le permite maximizar las aportaciones de sus socios y mantener finanzas sanas.

PERFIL DESCRIPTIVO DE LA MATERIA

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO
PROFESIONAL

Perfil Descriptivo de Clase
Materia: | TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN | | Ciclo: | 201235-1 | | |
Maestro: | LCE SANDRA CAMPA MALDONADO | | Horario: | 11:00- 01:00 P.M | | |
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Objetivo del...