positivismo en mexico


















INDICE





















Introducción

Desde la conquista de México, se sufrieron numerosos cambios de educación, costumbres y estilos de vida que afectaron de una manera importante a nuestros antepasados en el país. Donde podemos apreciar de cómo se formaron los cimientos de una nación tan grande como lo son los estados unidosmexicanos. Haciendo un gran hincapié en donde todo el sistema y cada una de esos pilares educativos e intelectuales enormes que sostienen a México es debido a las modificaciones que se sufren después de ser un país despojado de muchas de sus riquezas naturales y culturales , a pesar de esos acontecimientos nuestra nación adopta un sistema de educación y pensamiento a la vanguardia a mediadosdel siglo XIX donde se basa en un pensamiento filosófico-lógico- científico y en donde se separa por completo la teología que acompañaron a nuestra nación en los últimos siglos.

En nuestro trabajo final nos enfocaremos en un estilo único de pensamiento y educación que hasta los días presentes se ha tenido como una ley que si se sigue se obtiene el resultado esperado, en donde todo pensamientoteológico y metafísico pasa a un segundo plano. Porque la razón de ser es un pensamiento filosófico de nuestros autores de esta corriente. augsut comte , saint simón , y el británico John Stuart mil . En esta escuela se señala que toda actividad científica y filosófica deben realizarse solo en el marco del análisis de los hechos reales verificados de la experiencia.






¿Qué es elpositivismo?
Es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento autentico es el conocimiento científico que solamente puede surgir de la afirmación de teorías a través del método científico. Esta epistemología nace como manera legitimar el estudio científico de ser humano, como la necesidad de estudiar científicamente.
Esta corriente surge en Francia a inicios del siglo XIXpor el pensador francés Augusto Comte (1798-1857) y del británico John Stuart Mill, se extendió y desarrollo por el resto de Europa en la segunda mitad de dicho siglo.
Comte buscaba la reorganización de la vida social para el bien de la humanidad a través del conocimiento científico existiendo dos componentes principales del positivismo: la filosofía y el gobierno o) programa de conductaindividual y social).
El positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento autentico es el científico y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías atreves del método científico.
El Positivismo en México 1867 -1910
El positivismo no solo se aplicó en Europa, sino que fue traído a México directamente desde Francia por un creador deesta doctrina o serie de ideas políticas sociales educativas y económicas aplicadas al sistema educativo a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. El positivismo fue introducido en México por Gabino Barreda
. El positivismo y la educación superior:
a) La educación es un proceso individual que comienza con las experiencias concretas del alumno.
b) Se estudian los hechos y a partir de estosse deducen las leyes que los hacen verdaderos.


c) Se orienta la inteligencia del ciudadano para dirigir:
Su conducta.
Los goces artísticos.
La disciplina intelectual, moral y religiosa.
d) La educación ideal es la que reconoce los “tres estados”:
Teológico.
Metafísico.
Positivo (observando – analizando – clasificándolo).
Esta corriente tuvo gran aceptación en México porque seadecuaba políticamente al liberalismo. Y se basaron en que Auguste Comte afirmaba que el espíritu humano debía superar tres estados
El estado teológico durante el cual la humanidad explica los fenómenos recurriendo al mito y a la creencia.
Es estado metafísico, en donde el hombre supera el estado teológico haciendo uso de la razón.
El ultimo estado, el más perfecto, es el positivo o real, que...