Positivismo

Cómo sacarle el jugo a la palabra 3 de mayo de 2009

COMO SACARLE EL JUGO A LA PALABRA
Un seminario-taller sobre el método inductivo de estudio bíblico

Por Américo Saavedra 2009

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Cómo sacarle el jugo a la palabra 3 de mayo de 2009

CÓMO SACARLE EL JUGO A LA PALABRA
Maneras comunes de aproximarse a la Biblia 1. Lectura 2. Memorización 3. Devocional 3. Estudio concienzudo
• "El método inductivo de estudio El método inductivo es una manera de ver o aprender mediante la observación de los hechos específicos para luego sacar una conclusión general. , El énfasis es la observación de los hechos específicos. El analista o el exégeta no arriba a una conclusión sin antes haber observado de cerca el texto en cuestión.
Busca respuestas en su fuente primaria y trata en loposible de encontrar el mismo significado que le dio su autor. Este método no permite que el observador asigne sus propias conclusiones al texto o le dé el significado de su antojo. Al contrario, hace que el texto mismo hable por sí solo y descifre sus propios hechos. De ahí que este método apela a los que anhelan estudiar seriamente la Palabra de Dios.

Pasos del estudio bíblico inductivo Laobservación — ¿Qué vemos? La interpretación — ¿Qué entendemos?
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La aplicación —

¿Qué hacemos?

Preparación para el estudio bíblico 1. Buscar sabiduría de lo alto
Abre mis ojos, y miraré las maravillas de tu ley (Sal 119:18). Tocia la Escritura es inspirada por Dios, y útil para enseñar, para redargüir, para corregir, para instruir en justicia, a fin de que el hombre de Dios sea

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perfecto, enteramente preparado para toda buena obra (2 Ti 3:16-17).

2.

Determinar ia forma literaria del texto ¿Es un narrativo? ¿Es una historia? ¿Es una poesía...un proverbio? ¿Es un diálogo? ¿Es un discurso? ¿Es una carta? Tener a la mano las herramientas correctas: La Biblia — preferible la versión del '60 y otras traducciones. Loscomentarios — preferible los que incluyen el trasfondo histórico. Otros auxiliares — atlas, diccionarios, manuales, etc. Leer el contenido — ignorando en lo posible los títulos asignados al libro. Captar el tema del contenido — entender ia temática del texto. Bosquejar el libro — evitando excesivas divisiones y subdivisiones. LA OBSERVACIÓN
¿Qué vemos?

3.

4. 5. 6.

1. La observación general —encontrar el trasfondo histórico
Objetivo: entender la situación o circunstancias del texto. Fuente primaria: la Biblia.

a. — — — — — —

Preguntas claves de observación general: ¿Quién es el autor? ¿Quiénes son los receptores? ¿Qué circunstancias motivó al autor para escribir el libro? ¿Dónde se desarrollaron los hechos? ¿Cuál es la situación histórica de los receptores? ¿Qué cosas específicasse saben del receptor o receptores?

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— ¿En qué época de la historia se desarrollaron los hechos? — ¿Qué dice el autor del receptor o receptores?

b. — — — — — —

Preguntas claves de observación específica: ¿Cómo desarrolla el autor sus pensamientos? ¿Por qué repite una oración, una frase o una palabra? ¿Hay ideas que concuerdan oque se contrastan? ¿Cómo se entiende las ideas a la luz del contenido total del libro? ¿Qué argumentos resalta el autor para "probar su tesis"? ¿Qué temas se entretejen a través de todo el libro?

LA INTERPRETACIÓN
¿Qué entendemos?

La interpretación busca entender el significado del texto tal como lo entendieron sus autores/receptores. Extrae, en lo posible, el significado de los hechosobservados a través de un análisis minucioso de sus partes, teniendo en cuenta el contexto gramático-histórico que el autor emplea para comunicar su mensaje.

Herramientas de estudio: Varias traducciones de la Biblia Un diccionario bíblico Una concordancia completa de la Biblia Un atlas bíblico Un manual bíblico Comentarios, léxicos, etc.

Preguntas claves de interpretación: — ¿A qué género...