positivismo
Páginas: 8 (1757 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2013
INTRODUCCION
El tema del presente trabajo: positivismo; el concepto es conocido por muchos, es la forma en que a todos nos dicen deben de hacerse las investigaciones; es para muchos también el denominado método científico. En el presente trabajo desgloso los conceptos básicos que manejó Comte para que quedara estructurado el positivismo
La pedagogía positivista tiene como fundamento a laciencia, todo debe ser explicado empíricamente, pongamos la idea del positivismo más claro “Augusto Comte. (1798-1857) hablaba de tres etapas de la cultura humana: teológica, metafísica y positiva.
En la primera, el hombre ha estado dominado por creencias en divinidades, seres extraños que servían para explicar todos los fenómenos.
En la segunda, muchos de los conceptos metafísicos o son vacíos,meras construcciones verbales, o son ideas religiosas disfrazadas.
En la tercera, la razón se ha liberado definitivamente de todo lo religioso, de todo oscuro. La ciencia es el conocimiento de los hechos, de los sucesos observables y medibles. El método positivo posibilita una transformación efectiva de la naturaleza y de las sociedades.
Es el triunfo de la razón independiente. Comte vivióaños de inestabilidad social. La política había fracasado en el objetivo de encontrar un orden social. Solo si tratamos los hechos sociales desde un punto de vista científico, podrá construir una sociedad sin conflicto.
PEDAGOGIA POSITIVISTA
El positivismo aparece en un momento histórico de Europa occidental, a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX.
Surge bajo innumerables cambiostecnológicos como los acontecidos por la Revolución Industrial, coincidiendo a la vez, con el decaimiento del sentido metafísico y religioso del conocimiento.
El hombre al no obtener las respuestas esperadas en la religión, por saber el por qué de las cosas, fija su atención en la ciencia ya que la misma le brinda seguridad, confianza y confort.
Ya es un hombre que encuentra respuestas lógicas alestudiar los objetos que se encuentran en su alrededor.
El término Positivismo fue utilizado por primera vez por el filósofo matemático francés del Siglo XIX Auguste Comte, no obstante, algunos de los conceptos positivistas pueden perseguirse claramente desde Hume, Kant y Saint-Simón.
David Hume (1711-1776)
Considera que el Conocimiento está limitado a los acontecimientos actuales de laexistencia.
Todos los contenidos de la Conciencia provienen de la experiencia.
Su Teoría principal reside en la asociación de las ideas.
Immanuel Kant (1726-1804)
Filosofo alemán
Formado en el racionalismo (sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento).
Comienza a dudar del valor de la razón al leer a Hume.
Se plantea el problema delvalor y los limites de ésta.
Saint- Simons (1760-1825)
El Saintsimonísmo es una doctrina socialista.
Según la cual cada uno ha de ser clasificado según su capacidad y remunerado según sus obras.
Con los cimientos antes mencionados, germina la semilla del POSITIVISMO, doctrina que Comte resume bien, a través de su Ley de los Tres Estadios.
August Comte:
Nace en Francia un 19 de enero1798
Muere en París 5 de septiembre1857
Creador del positivismo y de la disciplina de la sociología
Fue secretario de Saint-Simon por siete años y luego se independizó.
Con los cimientos antes mencionados, germina la semilla del positivismo, y la resume bien con la teoría de los tres estadios, que son:
Teleológico: El hombre ha estado dominado por creencias y divinidades, seres extrañosque servían para explicar todos los fenómenos.
En el estado teológico se distinguen tres períodos:
El fetichismo consiste en atribuir a todos los cuerpos exteriores una vida análoga a los seres humanos; casi siempre más enérgica por su acción más poderosa.
El politeísmo retira de los cuerpos exteriores la vida y se la da a diversos seres ficticios, casi siempre invisibles, por cuya...
El tema del presente trabajo: positivismo; el concepto es conocido por muchos, es la forma en que a todos nos dicen deben de hacerse las investigaciones; es para muchos también el denominado método científico. En el presente trabajo desgloso los conceptos básicos que manejó Comte para que quedara estructurado el positivismo
La pedagogía positivista tiene como fundamento a laciencia, todo debe ser explicado empíricamente, pongamos la idea del positivismo más claro “Augusto Comte. (1798-1857) hablaba de tres etapas de la cultura humana: teológica, metafísica y positiva.
En la primera, el hombre ha estado dominado por creencias en divinidades, seres extraños que servían para explicar todos los fenómenos.
En la segunda, muchos de los conceptos metafísicos o son vacíos,meras construcciones verbales, o son ideas religiosas disfrazadas.
En la tercera, la razón se ha liberado definitivamente de todo lo religioso, de todo oscuro. La ciencia es el conocimiento de los hechos, de los sucesos observables y medibles. El método positivo posibilita una transformación efectiva de la naturaleza y de las sociedades.
Es el triunfo de la razón independiente. Comte vivióaños de inestabilidad social. La política había fracasado en el objetivo de encontrar un orden social. Solo si tratamos los hechos sociales desde un punto de vista científico, podrá construir una sociedad sin conflicto.
PEDAGOGIA POSITIVISTA
El positivismo aparece en un momento histórico de Europa occidental, a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX.
Surge bajo innumerables cambiostecnológicos como los acontecidos por la Revolución Industrial, coincidiendo a la vez, con el decaimiento del sentido metafísico y religioso del conocimiento.
El hombre al no obtener las respuestas esperadas en la religión, por saber el por qué de las cosas, fija su atención en la ciencia ya que la misma le brinda seguridad, confianza y confort.
Ya es un hombre que encuentra respuestas lógicas alestudiar los objetos que se encuentran en su alrededor.
El término Positivismo fue utilizado por primera vez por el filósofo matemático francés del Siglo XIX Auguste Comte, no obstante, algunos de los conceptos positivistas pueden perseguirse claramente desde Hume, Kant y Saint-Simón.
David Hume (1711-1776)
Considera que el Conocimiento está limitado a los acontecimientos actuales de laexistencia.
Todos los contenidos de la Conciencia provienen de la experiencia.
Su Teoría principal reside en la asociación de las ideas.
Immanuel Kant (1726-1804)
Filosofo alemán
Formado en el racionalismo (sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento).
Comienza a dudar del valor de la razón al leer a Hume.
Se plantea el problema delvalor y los limites de ésta.
Saint- Simons (1760-1825)
El Saintsimonísmo es una doctrina socialista.
Según la cual cada uno ha de ser clasificado según su capacidad y remunerado según sus obras.
Con los cimientos antes mencionados, germina la semilla del POSITIVISMO, doctrina que Comte resume bien, a través de su Ley de los Tres Estadios.
August Comte:
Nace en Francia un 19 de enero1798
Muere en París 5 de septiembre1857
Creador del positivismo y de la disciplina de la sociología
Fue secretario de Saint-Simon por siete años y luego se independizó.
Con los cimientos antes mencionados, germina la semilla del positivismo, y la resume bien con la teoría de los tres estadios, que son:
Teleológico: El hombre ha estado dominado por creencias y divinidades, seres extrañosque servían para explicar todos los fenómenos.
En el estado teológico se distinguen tres períodos:
El fetichismo consiste en atribuir a todos los cuerpos exteriores una vida análoga a los seres humanos; casi siempre más enérgica por su acción más poderosa.
El politeísmo retira de los cuerpos exteriores la vida y se la da a diversos seres ficticios, casi siempre invisibles, por cuya...
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