postura del ciclo vital

“Cuáles son las aportaciones de la postura del ciclo vital a la explicación del desarrollo”




Alumna: Vanessa Nohemí Bañuelos Pérez

Profesor: Lic. Arturo López






























Introducción:
El llamado ciclo vital del ser humano es la forma de evolución de laexistencia, en este se diferencian tres periodos desarrollo, madurez e involución de los cuales es bastante variable, ya que existe una multitud de factores biológicos y ecológicos que participan en la evolución de la existencia, como por ejemplo: el clima, el tipo de vida, la constitución del individuo, etcétera. Todo esto hace que sea imposible establecer periodos plenamente precisos, ya sea desdeel punto de vista cronológico como desde la perspectiva de su misma naturaleza.

El desarrollo se puede estudiar desde 3 puntos de vista:
El desarrollo desde el punto de vista bio-social: abarca todo el crecimiento y los cambios que tienen lugar en la persona, también comprende todas las habilidades motoras, tanto las más sencillas (coger un sonajero), hasta las más complicadas (como conducirun coche).
Desde el punto de vista cognitivo: debemos analizar y estudiar todos los procesos mentales que se utilizan para adquirir conocimientos y a tener conciencia en el que vivimos, también abarca el estudio de la percepción, la memoria, el juicio, el lenguaje y todos los mecanismos o procesos que las personas empleamos para pensar, decidir y aprender.
Desde el punto de vista psicosocial:comprende el desarrollo de las emociones, sentimientos, temperamento, personalidad, en este tipo de desarrollo tiene gran influencia la familia, el grupo de compañeros, la cultura, el contexto social, etc.




















Desarrollo:
El llamado ciclo vital del ser humano es la forma de evolución de la existencia, desde el mismo nacimiento hasta la muerte. En él se distinguenprincipalmente tres grandes periodos: desarrollo, madurez e involución. El desarrollo va desde el nacimiento hasta la iniciación de la madurez, comprendiendo la infancia, la niñez, la adolescencia y la juventud. Esta diferenciación de los periodos es bastante variable, ya que existe una multitud de factores biológicos y ecológicos que participan en la evolución de la existencia, como por ejemplo:el clima, el tipo de vida, la constitución del individuo, etcétera. Todo esto hace que sea imposible establecer periodos plenamente precisos, ya sea desde el punto de vista cronológico como desde la perspectiva de su misma naturaleza.
El desarrollo en su conjunto es un proceso unitario y continuo, aunque en realidad no se puede considerar perfecta del todo ni su unidad ni su continuidad, ya quela continuidad del desarrollo está interrumpida por la existencia de estadios o fases, con lo que el desarrollo rompe su carácter progresivo; y su unidad tampoco es plena, ya que en ella participan diversos componentes que la hacen variar según difieren unos de otros.
Mucho antes de que el ser humano tenga una conciencia desarrollada, desde el momento mismo del nacimiento y aún en la épocaprenatal, el sujeto manifiesta una actividad comportamental mediante la cual contribuye esencialmente al mantenimiento y desarrollo de su vida. Así, antes de llegar a la fase propia del adulto, el psiquismo humano atraviesa por una serie de estadios o fases de desarrollo.
La madurez es un periodo de relativa estabilidad y plenitud vital; comprende desde el final de la juventud hasta el comienzo dela vejez. Por último, el periodo involutivo o vejez.
Después del estudio de los periodos de desarrollo y madurez del llamado ciclo vital del ser humano, el tercer y último periodo es el llamado involutivo o senil.
Este periodo se inicia con el deterioro de las funciones físicas y psíquicas, y se continúa con un progresivo derrumbamiento de estas funciones.
Si en el periodo involutivo (o...