POWER MARIA MONTESSORI 3
Páginas: 3 (590 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2015
Marí
a
Mon
te
ssor
i
,MACARENA ALVAREZ-MARIELA CISTERNAS-VIVIAN CABEZA-MARIA PEREIRA
BIOGRAFIA
• MARIA
MONTESSORI
FUE
LA
PRIMERA MUJER MEDICO
EN
ITALIA.SU PRACTICA MEDICA Y SUS
OBSERVACIONESCLINICAS
LA
CONDUJERON A ANALIZAR COMO LOS
NIÑOS APRENDEN EN EL AMBIENTE
• EL
APORTE
PRINCIPAL
DE
MONTESSORI A SIDO EL METODO
MONTESSORIANO EN EL QUE LOS
NIÑOS APRENDEN A LEER,ESCRIBIR,
SUMAR Y CONTARPOR SI MISMOS,
SIN AYUDA DE LOS ADULTOS.
1870-1952
METODO MONTESSORIANO
SE RELACIONA CON LA
CAPACIDAD DE LOS
NIÑOS PARA ABSORBER
CONOCIMIENTO DE SUS
ALRREDEDORES,
ASI
COMO EL INTERES QUE
ESTOSTENIAN POR
MATERIALES QUE SE
PUDIERAN MANIPULAR.
CADA EJERCICIO FUE
BASADO EN LO QUE
ELLA OBSERVO QUE
HACIAN
NATURALMENTE,
ES
DECIR, SIN AYUDA DE
ADULTOS .
BASADO EN
INVESTIGACIO
NES
CIENTIFICAS
Elpapel de la maestra
•
La Dra. Montessori siempre se refrió a las maestras como "Guías" y su papel
se diferencia considerablemente del de la maestra tradicional.
•
Debe ser capaz de guiar alniño dentro del salón de clases hacia
el material o actvidad que se requiera para lograr un desarrollo armónico y
adecuado a su edad.
•
Debe conocer y manejar correctamente el uso y los objetvos decada material que se encuentre en el espacio.
Indicar de modo claro y exacto el uso de los objetos y materiales.
•
Ambiente físico de las aulas
El aula Montessoriana es
sin duda el mundo del
niño(a),los salones son
espacios
amplios,
luminosos y decorados,
donde
todo
debe
encontrarse en un orden
absoluto ya que desde
muy pequeño se debe
enseñar la idea de que
cada cosa o elemento del
ambientefísico debe
ocupar un lugar de
terminado
Los ambientes se encuentran divididos en
tres niveles dos de ellas son:
•
Comunidad infantl (de 1 a 3 años), en este periodos están
desarrollando las bases de laconstrucción del ser humano,
se les ofrece a los niños(as) un ambiente físico, psíquico y
social seguro, se realizan actvidades individuales y de
grupos que ayudan a la concentración
Rol y...
a
Mon
te
ssor
i
,MACARENA ALVAREZ-MARIELA CISTERNAS-VIVIAN CABEZA-MARIA PEREIRA
BIOGRAFIA
• MARIA
MONTESSORI
FUE
LA
PRIMERA MUJER MEDICO
EN
ITALIA.SU PRACTICA MEDICA Y SUS
OBSERVACIONESCLINICAS
LA
CONDUJERON A ANALIZAR COMO LOS
NIÑOS APRENDEN EN EL AMBIENTE
• EL
APORTE
PRINCIPAL
DE
MONTESSORI A SIDO EL METODO
MONTESSORIANO EN EL QUE LOS
NIÑOS APRENDEN A LEER,ESCRIBIR,
SUMAR Y CONTARPOR SI MISMOS,
SIN AYUDA DE LOS ADULTOS.
1870-1952
METODO MONTESSORIANO
SE RELACIONA CON LA
CAPACIDAD DE LOS
NIÑOS PARA ABSORBER
CONOCIMIENTO DE SUS
ALRREDEDORES,
ASI
COMO EL INTERES QUE
ESTOSTENIAN POR
MATERIALES QUE SE
PUDIERAN MANIPULAR.
CADA EJERCICIO FUE
BASADO EN LO QUE
ELLA OBSERVO QUE
HACIAN
NATURALMENTE,
ES
DECIR, SIN AYUDA DE
ADULTOS .
BASADO EN
INVESTIGACIO
NES
CIENTIFICAS
Elpapel de la maestra
•
La Dra. Montessori siempre se refrió a las maestras como "Guías" y su papel
se diferencia considerablemente del de la maestra tradicional.
•
Debe ser capaz de guiar alniño dentro del salón de clases hacia
el material o actvidad que se requiera para lograr un desarrollo armónico y
adecuado a su edad.
•
Debe conocer y manejar correctamente el uso y los objetvos decada material que se encuentre en el espacio.
Indicar de modo claro y exacto el uso de los objetos y materiales.
•
Ambiente físico de las aulas
El aula Montessoriana es
sin duda el mundo del
niño(a),los salones son
espacios
amplios,
luminosos y decorados,
donde
todo
debe
encontrarse en un orden
absoluto ya que desde
muy pequeño se debe
enseñar la idea de que
cada cosa o elemento del
ambientefísico debe
ocupar un lugar de
terminado
Los ambientes se encuentran divididos en
tres niveles dos de ellas son:
•
Comunidad infantl (de 1 a 3 años), en este periodos están
desarrollando las bases de laconstrucción del ser humano,
se les ofrece a los niños(as) un ambiente físico, psíquico y
social seguro, se realizan actvidades individuales y de
grupos que ayudan a la concentración
Rol y...
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