Practica #1 relación lineal

Práctica Numero 1 Relación lineal

Jesica María Labrador Cadena 20112105085
Maudi Sorley Medina Orjuela 20112105809
Juan Antonio Otero Barreiro 20112104019

María C. Salazar Aristizabal
Física Mecánica

Universidad Surcolombiana
Neiva, 23 de Agosto 2011

OBJETIVOS
Establecer la relación matemática entre dos variables.

MATERIALES
* Una hoja de papel milimetrado.* Una escuadra o regla graduada.
MONTAJE

PROCEDIMIENTO
Adecue la hoja de papel milimetrado a tamaño carta, determine la escala para el eje tanto horizontal como vertical teniendo en cuenta el espacio del cual disponía, seguidamente dibuje los ejes de coordenadas y procedí a ubicar los puntos en el papel milimetrado, por último trace la grafica para así calcular la pendiente de la línearecta.


MARCO TEORICO

Pendiente de una Recta:
En la ecuación principal de la recta
y = mx + n
El valor de m corresponde a la pendiente de la recta y n es el coeficiente de posición.
La pendiente permite obtener el grado de inclinación que tiene una recta, mientras que el coeficiente de posición señala el punto en que la recta interceptará al eje de las ordenadas.
Es el grado(medida) de inclinación de una recta, la razón de cambio en y con respecto al cambio en x.
Si una recta pasa por dos puntos dintintos (x1, y1) y (x2, y2), entonces su pendiente (m) está dada por:


Pendiente | Tipo de recta |
positiva | recta ascendente |
negativa | recta descendente |
cero | recta horizontal |
no definida | recta vertical |

Cifras Significativas:
1. Cualquierdígito diferente de cero es significativo.      
2. Ceros  entre dígitos distintos de cero son significativos.
3. Ceros a la izquierda del primer dígito distinto de cero no son significativos.
4. Si el número es mayor que (1), todos los ceros a la derecha del punto decimal son significativos.
5. Si el número es menor que uno, entonces únicamente los ceros que están al final del número yentre los dígitos distintos de cero son significativos.
6. Para los números que contengan puntos decimales, los ceros que se arrastran pueden o no pueden ser significativos. En este curso suponemos que los dígitos son significativos a menos que se diga los contrario.
7. Supondremos que cantidades definidas o contadas tienen un número ilimitado de cifras significativas
 NOTE: Es mucho más fácilcontar y encontrar las cifras significativas si el número está escrita en notación significativa.
Redondeo:
1. Aumente en uno al dígito que sigue a la última cifra significativa si el primer dígito es menor que 5.
2. Si el primer dígito a truncar es mayor que cinco, incrementar el dígito precedente en 1.
3. Si el primer dígito a truncar es cinco y hay dígitos diferentes de cero despuésdel cinco, incrementa el dígito precedente en 1.
4. Si el primer dígito a truncar es cinco y hay únicamente ceros después del cinco, redondee al número par.

Notación científica:
La notación científica es un recurso matemático empleado para simplificar cálculos y representar en forma concisa números muy grandes o muy pequeños. Para hacerlo se usan potencias de diez.
Básicamente, lanotación científica consiste en representar un número entero o decimal como potencia de diez.
En el sistema decimal, cualquier número real puede expresarse mediante la denominada notación científica.
Para expresar un número en notación científica identificamos la coma decimal (si la hay) y la desplazamos hacia la izquierda si el número a convertir es mayor que 10, en cambio, si el número es menor que1 (empieza con cero coma) la desplazamos hacia la derecha tantos lugares como sea necesario para que (en ambos casos) el único dígito que quede a la izquierda de la coma esté entre 1 y 9 y que todos los otros  dígitos aparezcan a la derecha de la coma decimal.
Nota importante:

Siempre que movemos la coma decimal hacia la izquierda el exponente de la potencia de 10 será positivo.
Siempre...