practica de educacion fisica primer año
Páginas: 8 (1941 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2013
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÒN FÌSICA
GOBIERNO DEL ESTADO
SECRETAÌA DE EDUCACION
“PLAN DE VISITA DE OBSERVACIÒN”
TERCERAJORNADA DE OBSERVACIÒN EN:
PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
Nombre del Alumno: Omar Argueta Vieyra
Nombre del Docente Responsable: Ana Luisa Mondragón SánchezMorelia, Michoacán a: de del 2013
Ficha de identificación
Nombre del alumno: Omar Argueta Vieyra
Dirección: Félix Casanova #85
Colonia: Justo Mendoza
Cuidad: Morelia
Número deteléfono: 44-32-26-82-56
E-mail: iker_k15@hotmail.com
Grado: 1ro.
Grupo: “C “
Escuela: Escuela Normal de Educación Física.
PROPÓSITOS:
El propósito central de este curso es contribuir a que los futuros educadores físicos:
Identifiquen las tareas ycompetencias del profesor de educación física al trabajar con grupos escolares de distintos niveles educativos, y reconozcan los problemas y los retos que enfrenta en la enseñanza.
Avancen en el conocimiento de los comportamientos de los niños y los adolescentes al realizar las actividades escolares; en particular, que distingan las relaciones que los alumnos establecen entre ellos y con susmaestros, así como sus reacciones, intereses y valoraciones en el trabajo de las distintas actividades.
Reconozcan las principales características de la organización y el funcionamiento de los jardines de niños, las escuelas primarias y secundarias, y analicen las formas en que dicha organización y funcionamiento influyen en el trabajo que desarrolla el maestro de educación física.
. Valoren laobservación y el diálogo con los alumnos y los maestros, como medios para conocer las características y los retos del trabajo en educación física en los planteles de preescolar, primaria y secundaria.
ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN AL PROCESO ESCOLAR:
Las estancias en las escuelas de educación básica se realizan en tres jornadas de observación, de tres díasconsecutivos cada una, asegurando que los estudiantes observen el trabajo que desarrolla el maestro de educación física en cada nivel educativo, así como la participación de los niños y los adolescentes durante el trabajo escolar, tanto en las sesiones de educación física como en las demás actividades escolares.
En cada jornada, se organizará al grupo de tal manera que algunos estudiantes vayan a unaescuela de preescolar, otros a primaria y otros a secundaria. Se trata de que los estudiantes puedan observar el trabajo que desarrolla el maestro de educación física durante uno o dos días completos, con el fin de que adviertan las tareas que él desarrolla y las habilidades que pone en juego al trabajar con grupos escolares.
Es importante que en cada jornada se vaya rotando a los estudiantesen escuelas de diferente nivel educativo, con el fin de que observen el trabajo del educador físico y el tipo de actividades que realizan los alumnos en los tres niveles.
De acuerdo con los avances de los estudiantes, y como resultado de un análisis conjunto entre los maestros de las asignaturas del semestre, durante la tercera jornada los estudiantes normalistas podrán aplicar una actividad...
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÒN FÌSICA
GOBIERNO DEL ESTADO
SECRETAÌA DE EDUCACION
“PLAN DE VISITA DE OBSERVACIÒN”
TERCERAJORNADA DE OBSERVACIÒN EN:
PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
Nombre del Alumno: Omar Argueta Vieyra
Nombre del Docente Responsable: Ana Luisa Mondragón SánchezMorelia, Michoacán a: de del 2013
Ficha de identificación
Nombre del alumno: Omar Argueta Vieyra
Dirección: Félix Casanova #85
Colonia: Justo Mendoza
Cuidad: Morelia
Número deteléfono: 44-32-26-82-56
E-mail: iker_k15@hotmail.com
Grado: 1ro.
Grupo: “C “
Escuela: Escuela Normal de Educación Física.
PROPÓSITOS:
El propósito central de este curso es contribuir a que los futuros educadores físicos:
Identifiquen las tareas ycompetencias del profesor de educación física al trabajar con grupos escolares de distintos niveles educativos, y reconozcan los problemas y los retos que enfrenta en la enseñanza.
Avancen en el conocimiento de los comportamientos de los niños y los adolescentes al realizar las actividades escolares; en particular, que distingan las relaciones que los alumnos establecen entre ellos y con susmaestros, así como sus reacciones, intereses y valoraciones en el trabajo de las distintas actividades.
Reconozcan las principales características de la organización y el funcionamiento de los jardines de niños, las escuelas primarias y secundarias, y analicen las formas en que dicha organización y funcionamiento influyen en el trabajo que desarrolla el maestro de educación física.
. Valoren laobservación y el diálogo con los alumnos y los maestros, como medios para conocer las características y los retos del trabajo en educación física en los planteles de preescolar, primaria y secundaria.
ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN AL PROCESO ESCOLAR:
Las estancias en las escuelas de educación básica se realizan en tres jornadas de observación, de tres díasconsecutivos cada una, asegurando que los estudiantes observen el trabajo que desarrolla el maestro de educación física en cada nivel educativo, así como la participación de los niños y los adolescentes durante el trabajo escolar, tanto en las sesiones de educación física como en las demás actividades escolares.
En cada jornada, se organizará al grupo de tal manera que algunos estudiantes vayan a unaescuela de preescolar, otros a primaria y otros a secundaria. Se trata de que los estudiantes puedan observar el trabajo que desarrolla el maestro de educación física durante uno o dos días completos, con el fin de que adviertan las tareas que él desarrolla y las habilidades que pone en juego al trabajar con grupos escolares.
Es importante que en cada jornada se vaya rotando a los estudiantesen escuelas de diferente nivel educativo, con el fin de que observen el trabajo del educador físico y el tipo de actividades que realizan los alumnos en los tres niveles.
De acuerdo con los avances de los estudiantes, y como resultado de un análisis conjunto entre los maestros de las asignaturas del semestre, durante la tercera jornada los estudiantes normalistas podrán aplicar una actividad...
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