Practica De Movimientos Lentos Y Rapidos Y Los Sentidos Y La Percepcion Del Mundo

actic de movimientos lentos Alfonso de ligorio
Tamara Zetina Aladro
Ciencias
2º A
Practica #1
Temas:*Los sentidos y la percepción del mundo
*Movimientos rápidos y lentos


7/09/12
Introducción
Practica #1:
Un integrante del equipo colocara una caja de cartón sobre una mesa paraque de esta manera los otros equipos no puedan ver la parte en el que este trabajara, pues el o ella tomara un lápiz o pluma y hará con ellos diversos movimientos sobre la mesa pues según los sonidos que estos provoquen, los que se encuentren al otro lado de la mesa trataran de adivinar qué movimiento se hizo ya sea zigzag, circular, recto, etc. Para poder realizar esta actividad esfundamental absoluto silencio, pues según el sonido que emita el lápiz sobre la mesa al momento de realizar el movimiento, los otros equipos trataran de adivinar el movimiento que se realizó.

Practica #2:
En primer lugar construiré la base de mi cohete con un pedazo de triplay y un corcho que pase sobre este. Llenare una botella con 1/8 de vinagre, pondré bicarbonato en unaservilleta, enrollare la servilleta y la colocare en el cuello de la botella; atorare la botella junto a la servilleta en el corcho que se encuentra en la base de triplay.
Teniendo esto listo en un espacio abierto volteare la botella para que el bicarbonato se fusione con el vinagre, la agitare un poco e inmediatamente colocare el cohete sobre la base de madera en el tapón del corcho y esperareun instante a que aumente la presión interna dentro de la botella y salga disparado.
Esto lo repetiremos varias veces pero cambiando las cantidades de vinagre y bicarbonato para así ver sus variaciones.
Justificación

Practica 1:
Este experimento lo llevare a cabo para saber cuántos movimientos puedo diferenciar con tan solo escuchar sin la necesidad de utilizar el sentido de la vista.Practica 2:
Realizare el cohete para ver la reacción que ocasiona la fusión del bicarbonato y el vinagre de este mismo modo podre ver describir los movimientos rápidos y lentos a partir de la información que se percibe con los sentidos y de esta manera valorar sus limitaciones así mismo poder observar las variaciones al cambiar la cantidad de vinagre y bicarbonato.

Fundamento Teórico

*El movimiento es un cambio físico que se define como todo cambio de posición en el espacio.
La descripción y estudio del movimiento de un cuerpo exige determinar su posición en el espacio en función del tiempo. Para ello es necesario un sistema de referencia o referencial.
* la trayectoria es el lugar geométrico de las posiciones sucesivas por las que pasa un cuerpo en su movimiento. Latrayectoria depende del sistema de referencia en el que se describa el movimiento; es decir el punto de vista del observador.
* el concepto de desplazamiento de un móvil o longitud recorrida depende del observador y aunque para cada observador la longitud recorrida es mayor o igual que el desplazamiento alcanzado no puede definirse de manera objetiva una "longitud recorrida" por el móvil en la quepuedan coincidir todos los observadores.
* La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que expresa el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. En el lenguaje cotidiano se emplea las palabras rapidez y velocidad de manera indistinta. En física se hace una distinción entre ellas. De manera muy sencilla, la diferencia es que la velocidad es la rapidez en una direccióndeterminada. Cuando se dice que un auto viaja a 60 km/hora se está indicando su rapidez. Pero al decir que un auto se desplaza a 60 km/h hacia el norte se está especificando su velocidad. La rapidez describe qué tan aprisa se desplaza un objeto; la velocidad describe que tan aprisa lo hace y en que dirección.
La velocidad de movimiento en un instante dado depende del observador tanto en mecánica...