PRACTICA DOCENTE QUE OBCERVA Y TEORIA CONTRUCTIVISTA.

PRACTICA DOCENTE QUE OBCERVA Y TEORIA CONTRUCTIVISTA.
El constructivismo es una teoría basada en estudios científicos y de observación que se centra en cómo aprenden las personas, en ella seestipula que la experiencia ayuda a las personas a construir su propio entendimiento, por lo que son capaces de evaluar lo que es valioso y lo que es irrelevante y ampliar su propio conocimiento,haciendo preguntas, explorando cosas nuevas y evaluando lo que saben. Las técnicas, como experimentos y solución de problemas del mundo real, ayudan a los niños a la formulación de su propia comprensión deconceptos existentes de su vida cotidiana. La aplicación del constructivismo en el aula tiene ventajas y desventajas.


Ventajas
Desventajas
El uso del constructivismo en el aula es beneficiosoporque permite la evaluación constante de todo lo que la gente aprende y cómo lo entienden, este nos permite que el niño se cuestione a sí mismo y haci poder ver las estrategias emplean paraentender, y como lo están trabajando. A medida que progresan, desarrollan fuertes habilidades para incorporar nuevas ideas a su propio concepto, los niños son capaces de visualizarse las ideas, combinar susideas y en general desarrollar su propio enfoque todo esto gracias al constructivismo. El constructivismo requiere tiempo para que los niños se acostumbren a él. Deben formular sus propiasestrategias de evaluación para la comprensión de los conceptos propios de los que ya tienen enriquecerlos. Mientras que los niños que tienen la habilidad de aprender mas rápido son capaces de hacer frente anuevos conceptos, el constructivismo toma tiempo para los alumnos lentos. Debido a que un salón de clases se compone de alumnos rápidos y lentos, la aplicación de esta teoría tomar mucho tiempo ya queel maestro debe dar cabida a ambos tipos de aprendizaje en el plan de estudios y por eso se desarrolla lo que es un poco de descontrol ya que los niños que aprenden mas rápido son los primeros en...