Practica docente

PRACTICA

Mi tarea como practicante, no es solamente pararse frente a un cierto número de alumnos y exponer una clase, implica mucho más que eso. Una serie de investigaciones que nos siguen detráspara poder llevar a cabo nuestra práctica docente, y así fortalecer y reflexionar nuestro quehacer pedagógico.
Son la observación participante y el diario de campo nuestros principales auxiliarespara la investigación, ya que nos permite adentrarnos y conocer más de manera detallada la realidad. Además como profesores no necesitamos de mucho dinero o aparatos ostentosos para realizarlos.
Acontinuación mencionaré algunos datos, creo yo importantes que nos permitan identificar, aclarar y cuestionar sobre nuestra práctica docente y de los saberes adquiridos.
Hoy en día vemos que existenlas necesidades de obtener avances en la creatividad y la apertura de instituciones educativas, es por eso que nuestra práctica educativa debe ser llevada a la discusión y ser analizada, con detalle,conocer cuáles son los principios de información y valorativos que nos transmite la misma práctica. Esto es para los que creen, y les interesa el cambio y desarrollo de nuestro sistema educativo. Aunen medio de cualquier situación, problema o crisis que se presente.
Para esto es necesario ir más atrás, explorar que es lo que ha sido callado de las prácticas educativas anteriores. Es todo unproceso para llegar a la conciencia de la sociedad, pues no es solo un fin práctico. Como dicen distinguidos pedagogos: “Los alumnos deben ser considerados en sus respectivas vidas, por todas susmanifestaciones”. Es decir que el conocimiento de los niños es conforme al entorno en que viven, sus hábitos, costumbres, tradiciones, y lo que aprende en la escuela. Aprende de sus experiencias y de las delos otros que observa. Es por eso que debemos tener la capacidad de comprender estos factores, ya que nos permiten encontrar la solución de los problemas educativos.

La jornada de practica...