Practica Docente

ACTIVIDADES COTIDIANAS.

Entendemos por vida cotidiana el entorno sensorial en el que nos desenvolvemos, los gestos, ademanes, las actitudes y comportamientos, tanto aislados como integrados en verdaderos complejos de la práctica.

La actividad cotidiana, son todas las actividades que se realizan en el aula de clases diariamente. Debemos considerar que las diversas actividades de la prácticadocente se desarrollan básicamente en el marco de la vida cotidiana del aula. La cotidianidad puede estudiarse desde diferentes campos del conocimiento, sociología entre otros. Una característica común de estas teorías es el tratar de entender los fenómenos sociales desde la propia perspectiva de maestro.

Como profesor se deben buscar estrategias las cuales sirvan de ayuda para llevarlasa cabo en la vida diaria con los alumnos, esto con la finalidad de favorecer una mejor educación.

El principal instrumento de trabajo del docente

Dentro de las actividades cotidianas que se realizan se encuentra la planeación, la cual es un instrumento de vital importancia para poder llevar a cabo la enseñanza dentro del aula, ya que es una forma en la cual se puede llevar un control de todaslas actividades que se van a realizar día con día. Al momento de elaborarla se toma en cuenta una serie de aspectos, tales como, prever cuales son los conocimientos y habilidades que tienen los alumnos para que en base a esto elabore una buena planeación. Esta forma de elaborarla fue adquirida por medio de cursos e indagando en diferentes fuentes relacionados con la pedagogía. Dentro de lainstitución escolar donde se realiza la práctica encuentro que la entrega de la planeación es un requisito, la cual se debe de entregar cada inicio de semana a la directora.

Al momento de elaborar la planeación es importante considerar la forma en que se van a dosificar los temas ya QUE en ocasiones el tiempo no alcanza debido a que se realizan otro tipo de actividades, ejemplo de esto es cuandose llevan a cabo reuniones, convivios u otro tipo de eventos extraescolares, y no se concluyen las actividades planeadas. “El tiempo se torna importante en la escuela; formalmente, prepara para un sistema económico en el que la dosificación de tiempos es marco y medida del trabajo escolar” (Elsie Rockwell. 1982). Es muy importante que durante la planeación y ejecución de las actividades didácticasse tengan presentes todo tipos de eventos los cuales se refieren a la pérdida de tiempo, lo que es un factor de vital importancia en la práctica docente, ya que si no se tomaron en cuenta las diferentes actividades extraescolares será muy difícil poder llevar a cabo todas las actividades planeadas.

Una actividad de retroalimentación

Después de haber concluido con la explicación de algúntema y de haber realizado ejercicios referentes a lo visto durante la clase siempre concluyo dejando varios ejercicios o actividades que puedan reforzar la clase antes vista, las cuales se deben de desarrollar en sus casas, suelo recomendar a los alumnos que con ayuda de sus padres elaboren las actividades que se dejan de tarea.

Esta actividad suelo realizarla porque la considero de vitalimportancia para el alumno ya que con su elaboración reafirmara los conocimientos adquiridos durante la clase, lo cual origina que el alumno tenga una retroalimentación constante tomando en cuenta que le servirá para reforzar las actividades antes vistas. Esta actividad suelo realizarla por dos aspectos, el primero, la realizaba porque veía que todos los maestros dejaban tarea y solía pensar que era algoque se tenía que hacer a lo que no le daba la debida importancia, y en segundo lugar después de ver los resultados de esta actividad opte por seguirla poniendo en práctica, pero ya teniendo otro enfoque de esta actividad.

Por otra parte, durante la aplicación de esta actividad he podido observar que algunos de los alumnos en vez de reafirmar lo visto en clase generan más dudas ya que no...