Practica Docente

Trabajo n°1, de práctica docente IV alumna: Jessica Murcia
1. Compare lo dicho por la ley federal de educación, la ley nacional de educación y la ley provincial de educación en cuanto a las funciones, objetivos y estructura de la educación secundaria y sobre el posicionamiento de cada una de las leyes sobre la educación artística.
| Ley federal de educación |Ley nacional y provincial de educación |
Estructura | Educación general básica: es obligatoria, de 9 años de duración a partir de los 6 años de edad y está organizada en ciclos.Educación polimodal: impartida en algunas instituciones específicas de 3 años de duración. | Educación secundaria: es obligatoria y constituye una unidad pedagógica y organizativa destinada a los jóvenes que hayancumplimentado con el nivel de educación primaria.Se divide en dos ciclos: un ciclo básico de carácter común y un ciclo de carácter diversificado según las distintas áreas del conocimiento del mundo social y del trabajo. |
objeticos | Educación general básica:Proporcionar una formación básica común, favorecer el desarrollo individual, social y personal, incentivar la búsqueda de la verdad, lograr laadquisición de los saberes considerados significativos, preservar la salud y la higiene, utilizando la educación física y conocer y valorar nuestras tradiciones y patrimonio cultural.Educación polimodal: preparar para el ejercicio de los derechos, profundizar el conocimiento según la orientación, desarrollar habilidades de producción y de trabajo, desarrollar una actitud reflexiva y proporcionar lapráctica de la educación física. | Brindar una formación ética, formar sujetos responsables, Desarrollar y consolidar en cada estudiante capacidades de estudio, Desarrollar las competencias lingüísticas, orales y escritas, Promover el acceso del conocimiento como un saber integrado, Desarrollar la utilización de los nuevos lenguajes del campo de la tecnología, Promover la educación física,Desarrollar procesos de orientación vocacional, Estimular la creación artística literaria y cultural la libre expresión el placer estético y la comprensión de las manifestaciones culturales, Incluir a los adolecentes en espacios no formales, La ley provincial contiene todos estos objetivos, mas el siguiente:Garantizar la educación para madres adolecentes. |
funciones | Concretar los contenidos básicoscomunes, los diseños curriculares, las modalidades y las formas de evaluación. Acordar los mecanismos que viabilicen el reconocimiento y equivalencia de estudios, certificados y títulos.Acordar las exigencias pedagógicas que se requieran .Acordar los contenidos básicos comunes. Promover y difundir proyectos y experiencias innovadoras. | Ley nacional: La revisión de la estructura curricular dela educación secundaria, Alternativas de acompañamiento en la trayectoria escolar, 25 horas reloj de clases semanales, Convocaciones colectivas de trabajo, Creación de espacios extracurriculares, Inclusión de jóvenes en espacios no formalesIntercambios de estudiantes, Atención psicológica y psicopedagógica. | La ley provincial responde a todas las funciones que desarrolla la ley nacional mas lasiguiente:Solidificar una formación actitudinal. |
Posicionamiento sobre la educación artística | En esta ley se encuentran ciertos objetivos que se refieren a, acordar la exigencia pedagógica que se requiera para el ejercicio de la función docente en cada rama artística que adquiera la dimensión estética, y promueven también conocer y valorar nuestro patrimonio cultural. | La ley nacional yprovincial proponen estimular la creación artística, la libre expresión, el placer estético y la comprensión de las distintas manifestaciones de la cultura, tras la implementación de la modalidad artística que deberá desarrollarse en todos los niveles de la educación y una formación específica orientada para el nivel secundario con salida a una educación superior . | |

2- a) elabora un mapa...