practica docente

La práctica docente es una reproducción de hábitos, o si bien conocer la reacción heredada, discutir los supuestos de cualquier propuesta y sus posibles consecuencias es una consideración de la práctica docente, ética y profesionalmente responsable.
Los pensamientos educativos se presentan en muchos casos como legitimadores de realidades y proyectos con una autoridad técnica que oculta lasdimensiones étnicas, sociales, pedagógicas y profesionales de los hechos y usos del sistema educativo.
Al comprender y transformar la enseñanza la obra como profesional es de una reflexión sobre temas y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudar en su evaluación al trabajo docente.
En la formación del docente se evalúa la disposición para crear espacios, ambientes deaprendizaje significativos donde el niño se desenvuelva como un ser pensante y reflexivo.
La escuela y los maestros tienen un rol muy importante en la vida del ser humano, que es la de enseñar y formar personas que sean capaces de desenvolverse en el medio que les rodea, y esto no podría llevarse a cabo si no existiera una relación social entre los alumnos y los maestros, compañeros y personas que lerodean.
Esta, después del hogar viene aportando a la sociedad los métodos para formar personas, que no solo se desarrollen en un ámbito interno o área intelectual, sino también en sus aéreas externas como en las relaciones interpersonales, en las costumbres no individuales necesarias para vivir en sociedad. 
Es en la escuela, después de su hogar y su familia, el lugar más importante desocialización de los niños. Es un ámbito donde aprende a compartir, a limitarse, a descubrir el mundo lo que le rodea y donde va construyendo su identidad y personalidad. Gracias a esta, conoce su lugar en el mundo, aprendiendo cosas nuevas interactuando con otros.
Algo muy importante que sucede en este ámbito escolar, es que los individuos aprenden a luchar por sus derechos y saben que deben cumplirobligaciones sujetándose a reglas, lo que va templando su carácter para cuando tenga que adentrarse al mundo adulto.
La socialización en la escuela se ha visto desde nuestros primeros años de estudio y se sigue viendo en fechas actuales. Formamos parte de una sociedad que constantemente está adquiriendo y compartiendo conocimientos y saberes.
Nosotros como futuros maestros podemos darnos cuenta deque esto es cierto, ya que las diferentes situaciones que se presentaron en el preescolar en la jornada que tuvimos esta vez, al menos yo, pude percatar que es imprescindible que el niño socialice con otros niños para que vaya desarrollando no solo habilidades lingüísticas y adquiera conocimientos, sino que es un bienestar para ellos, lo que hace que se vayan desenvolviendo mejor como personaspensantes y reflexivas.
¨El profesor es el mediador fundamental entre la teoría práctica educativa. Las características de su trabajo profesional le confieren un papel regulador y transformador de toda iniciativa externa que pretenda incidir en la dinámica de las aulas¨
¨El profesor es un agente activo en el desarrollo curricular, un modelador de los contenidos que se imparten y de los códigos queestructuran esos contenidos condicionados con ellos toda gama de aprendizaje de los alumnos¨
Por otra parte el diario nos permite centrar inicialmente los aspectos superficiales y anecdóticos de la realidad, olvidando otros menos evidentes, se suele atribuir a los alumnos determinados patrones de comportamiento, pensando que la conducta que muestran es el resultado de su personalidad olvidandoque es lo que influye en este para tener este comportamiento, olvidando el tipo de contexto de donde proviene, el tipo de padres que tiene y en si las personas que lo rodean.
Además existen multitud de factores que influyen, que se nos escapan de esta percepción cotidiana, por lo que se tiene la visión deformada de lo que realmente es la clase de lo que ocurre en ella.
Me gustaría compartir el...