practica intermedia


muy bueno y completo, se los recomiendo



























Introducción

En este trabajo daremos a conocer los avances que se ha tenido en la práctica intermedia de un curso Laboral en donde las visitas son diarias, dos horas pedagógicas en un Centro Educacional llamado “CENINES”, daremos a conocer como primera parte el panorama del centro y luego unaspruebas de carácter cognitiva y otras que son de habilidades sociales y de la experiencia que he tenido de forma personal en mi práctica. Donde se ha adquirido experiencia, ya sea en diferentes ámbitos, en poder ser una ayuda para el profesor que se encuentre en sala, ir ayudando cada dificultad de cada uno de los jóvenes.
En esta asignatura tuve la oportunidad de ver de otra perspectiva eltrabajo en el aula, independiente de que años anteriores haya estado en aula pero ayudando al profesor como asistente, hoy me encuentro con un rol distinto y una meta diferente, absorbiendo solo lo mejor de cada uno de ellos (docentes) que me encuentro gran parte de los días. Aquí se me ha permitido poder tener mayor contacto con los jóvenes, participando activamente en sus actividades, que se ponenen el momento, dentro de la jornada del Centro Educacional.



















Primera Parte









Panorama del establecimiento “Centro educacional Cenines”
Antecedentes generales del centro

Nombre completo del Establecimiento: Centro Educacional CENINES
Dirección: Calle Tocornal 164 Cerro Barón Valparaíso
Teléfono: (56-32) 221 5001




EquipoMultidisciplinario

Fonoaudiología
Desarrolla competencias lingüísticas en los alumnos facilitando el proceso del lenguaje. Es el profesional del área de la salud, cuya misión es integrar el equipo multidisciplinario desde donde efectúa la prevención, evaluación, diagnóstico fonoaudiológico y terapia individual y/o grupal de las alteraciones del lenguaje, habla, voz y audición de los estudiantes dela escuela.
Psicólogo
Realiza las evaluaciones ya sea de inicio de clases y las de cierre de procesos, según los avances de los jóvenes.  Profesional responsable de favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de la evaluación de los estudiantes, de las intervenciones individuales y grupales, de las orientaciones a la familia y al equipo de trabajo. Y a nivel institucional,propiciando un clima organizacional y de aprendizaje adecuado.

Asistente Social

Son los que están a cargo de la función de promoción e inserción laboral y realizan visitas domiciliarias para ver las condiciones que se encuentran cada uno de los jóvenes del establecimiento.
Terapeuta Ocupacional
Participan en las actividades diarias, ya sea en trabajos, juegos y ve la evaluación como parte deldesarrollo psicomotor, que se va teniendo gracias a la terapia intensiva día a día.
Kinesiología
Esta encargado de conseguir el desarrollo de las capacidades ya sean motoras, sensoriales y psicomotoras de los jóvenes.














Organigrama Del establecimiento

























personal no docente que atiende la escuela y su función


PersonalNo Docente
Su Función
Cantidad
Personal de aseo
Son los encargados de mantener el orden y la limpieza del centro.
3
Asistente de la Educación
Cumplen roles y funciones de apoyo a la función educativa que realiza las Educadoras Diferenciales, solo se encuentran en los niveles pre básico.
4
Personal Administrativo
Son los que dan el cumplimiento a los que son las tareas administrativastales como: mantener los contratos al día, coordinar los horarios de cada uno de los docentes y que se dé cumplimiento en lo que corresponde a la labor docente.
8









Matriculas academicas

Matrícula Académica (cantidad de alumnos que posee el establecimiento).

Pre básico: Jornada de la mañana: 75 alumnos
Jornada de la tarde: 75 alumnos
Básicos: 105...