Practica

El lunes 7 de noviembre me presenté en la escuela secundaria general “justo sierra” en una calle cercana al centro de Ixmiquilpan, Hgo. Para solicitar la colaboración del director para realizar mi primera jornada de práctica docente.
A la entrada me dirigí con el prefecto, le hice saber que deseaba hablar con el director o subdirector del instituto, a lo que respondió que solo se encontraba elsubdirector; me traslade a su oficina. Me presente le dije de que escuela provenía y cuál era el motivo de mi visita, le mostré el oficio girado por la normal, requiriendo la colaboración para realizar mi primera jornada de práctica docente, a lo cual gentilmente me dijo que si y de inmediato me asigno grupo para que posteriormente pasara con la maestra titular de la asignatura.
Ese mismo día mequede a observar al grupo de 1 “H”, por ordenes del subdirector, los alumnos al ver mi llegada me observaban detenidamente el subdirector les informo que iba a estar con ellos trabajando algunos días para realizar mis practicas docentes y que me trataran con el debido respeto, también les menciono que yo era ex alumna de esa escuela. Después de que terminó de presentarme se retiró y me quede enuna butaca que se encontraba en la parte de atrás del salón que me la proporciono uno de los jóvenes.

La segunda hora que es de matemáticas a la cual pude entrar, porque a la primera la maestra, no me dio permiso porque ya habían pasado 15min de la clase y les estaba aplicando su examen semanal; por lo cual tuve que esperar a la segunda hora. Me percate que la maestra de matemáticaspasaba a cada fila preguntando quien había traído la tarea, quien la traía le firmaba y lo registraba en su lista. Me sorprendió la actitud de algunos chavos y chavas que no traían la tarea, que no tenían el más mínimo remordimiento de no haber hecho la tarea; fueron muy pocos quienes sí elaboraron su tarea. Posteriormente la maestra les menciono que quien no portaba la tarea los iba a pasar con elsubdirector, desgraciadamente no pude indagar sobre el porqué los pasan con él y porque se preocupaban. Observe algunas actitudes propias de los adolescentes de cómo se dirigen hacia el profesor a la hora de responder.
Maestra: ¡siéntate bien!
Alumno: ¡hay maestra pues no soy abogado! (al terminar su expresión se sentó bien pero cuando la maestra se voltio se volvió a sentar mal).
Escuchabaa la maestra decir constantemente que se acomodaran la corbata, que no comieran, que se callaran. Anunciaron por micrófono que debían salir a las canchas a realizar homenaje, la maestra mostro una cara de disgusto porque se le trunco su planeación a lo cual solo le quedo avisarles que terminaran el trabajo porque iba a contar como participación para la siguiente clase.
Todos los alumnos sedirigieron hacia las canchas y se formaron donde les corresponde, realizaron el acto cívico y posteriormente cantaron el himno “justo sierra” el cual me fue grato recordarlo y poder cantarlo nuevamente. Después el director hizo algunas recomendaciones como: que ya se aproximaban los exámenes y que se pusieran a estudiar, la segunda es que todos los jóvenes que los habían pasado al frente se reportarancon la trabajadora social y la ultima fue que les advirtió que la próxima semana iba a ver “operación mochila” del diario, les comento que no trajeran sus celulares porque se los iban a recoger y quien necesitara traer celular debería asistir con su padre, para que explicara el porqué. Note que durante el canto del himno nacional y el de “justo sierra” los jóvenes apenas y abrían la boca paracantar, otros jugando en pleno acto cívico, su comportamiento era de burla, juegos y al más mínimo movimiento de alguien cercano serbia para murmurar.
A la tercera hora el profesor de historia pasa al salón pidiéndoles que tomen asiento (tarda un poco en poner orden) y comienza a pasar lista preguntando solo por los que no vinieron y los que tiene permiso, empiezan a trabajar, en un trabajo...