Practica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO SAN FRANCISCO
PROFESORA ESP. ELIDA VILLALOBOS

PRÁCTICA PROFESIONAL II

INTEGRANTES:

MARTINEZ, DAYERLIN
C.I: 19.214.298MUÑOZ, ARIANNY
C.I: 21.165.794

SECCIÓN: 2DE1

SAN FRANCISCO; SEPTIEMBRE DE 2012
PRESENTACIÓN

El presente trabajo se fundamenta en una serie de experiencias vividas por las bachilleres Martinez Dayerlin y Muñoz Arianny, en el desarrollo de la Práctica Profesional II; como cursantede la carrera de Educación Integral en representación del Instituto Universitario San Francisco de Fe y Alegría, en la E.B.P San Judas Tadeo, específicamente en el 5to grado Sección C. Con la intención de transmitir los conocimientos adquiridos en el aula de clases conviviendo con la realidad social educativa.

Cabe destacar, que el propósito de este trabajo se fundamenta en evidenciar todolo relacionado con las experiencias que surgieron de la convivencia escolar, implementando estrategias y dinámicas para motivar a los alumnos en el proceso de enseñanza, con la finalidad de crear vínculos interpersonales que fortalezca un verdadero aprendizaje significativo brindando una educación de calidad que permita fortalecer los valores esenciales de la vida.

Con relación a lo anterior,el trabajo está organizado de la siguiente manera: una descripción del contexto de estudio, donde se evidencia de forma exhaustiva características de la escuela y alumnos; una descripción de la experiencia, donde se reflejan la sistematización de las experiencias exponiendo los logros y sustento teórico, así como las conclusiones a las cuales se llegaron y los anexos que son muestra y certezade lo vivido, demostrado de igual forma con fotografías en el aula de clases.

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO

Tomando en cuenta, los aspectos que abarcan la E.B.P San Judas Tadeo; la cual está ubicada en la Urbanización La Coromoto calle 175 Nº 44 - 68, Parroquia San Francisco; la misma se caracteriza por ser una institución educativa al servicio de la comunidad de San Francisco, su origen datade 1984 con la creación de una sala materna que poco a poco fue creciendo en la medida que su población estudiantil fue aumentando hasta el punto de que hoy en día cuenta con 18 aulas de primaria, 7 de preescolar, 1 dirección, 1 sub-dirección, 4 coordinaciones (1 por cada subsistema), 1 departamento de psicología y otro de psicopedagogía. La finalidad de esta Institución es Privada, ofrece unaeducación basada en los valores.

En relación al perfil del directivo son profesionales docentes de carrera, con perfil educativo, la mayoría de los docentes son licenciados en educación, otros TSU en el mismo nivel. En cuanto a la infraestructura, es una planta física de dos pisos dotados de aires acondicionados centrales, departamento de computación, varias oficinas administrativas,piscina, cafetín, una cancha, sala sanitarias, un salón de usos múltiples, equipo mobiliario completo ( pupitres, escritorios y sillas), todas sus aulas están dotadas del mobiliario necesario, para atender las exigencias pedagógicas y a las diversas actividades culturales. Esta casa de estudio lleva como epónimo el nombre del santo; San Judas Tadeo de origen católico.

Según información obtenidadel Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C), la institución tiene como misión:

Aplicar estrategias metodológicas y pedagógicas actualizadas, a través de un equipo humano de profesionales identificados con la filosofía Tadeista, quienes cumplen el rol de formar niños y jóvenes en lo académico y espiritual; permitiéndoles desarrollar las aptitudes que lo convertirán en un ser...