practica

La naturaleza es todo aquello que no ha sido por el hombre ; la materia inerte y la materia viva.
La naturaleza se transforma, cambia es dinámica, tiene dos propiedades el tiempo y el espacio. Se conocen o se derivan como fenómenos Naturales; las estaciones, la fuerza de la gravedad y el comportamiento de los seres vivos.
Por medio de ella satisfácenos nuestras necesidades vitales, somosconsumidores de plantas y animales, el agua y el aire son fundamentales para el organismo .
Constituyen el campo de conocimiento de la naturaleza, para el ámbito de este campo en el que trabaja el docente dentro de la educación de preescolar y primaria.
El campo de la naturaleza promueve el aprendizaje y construcción de conocimientos a los alumnos.
Se adquieren conocimientos y experiencias quepermitan comunicarnos, adquiriendo y recreando la cultura en los cuales los alumnos adquieren y comparten su entorno.
Reconocen las concepciones, actitudes y experiencias de los alumnos, adquiridos en la familia. La comunidad, escuela y aportan disciplinas los cuales les proporcionan propósitos de enseñanza.
En el campo de la naturaleza es todo lo que nos rodea los seres vivos, los fenómenosnaturales. Es a base de cómo nos involucramos en la naturaleza y como nos relacionamos.
Nos enfocamos en la comunidad donde los alumnos se involucran en su vida cotidiana los cuales adquieren experiencia y conocimientos, donde comparten una cultura y los previos conocimientos.
En el aula se involucra en los alimentos que uno tiene en cada uno de ellos por ejemplo el maíz tomate.



Tema:2 Elreconocimiento de las explicaciones y de las experiencias

¿Reconoce sus propias explicaciones e intereses?
Si
¿Toma en cuenta el valor de su experiencia y la recupera en su trabajo docente diario?
Si
Identifica que papel juega el reconocimiento de sus explicaciones y experiencias en los problemas que enfrenta en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Como docente tenemos la misión deenseñar y el aprendizaje y así formar parte de sus propias características como la cultural. Estamos comprometidos con la educación infantil: como aprenden los menores, como enseñarles y sobre todo los rezagados.
¿Cuáles son los problemas que identifica y como plantea resolverlos?
En el concepto de número es promedio de actividades donde los niños pongan en práctica la habilidad de identificarciertas cifras. Una de ellas sería elaborar tarjetas y fichas donde relacione e identifique el número y las cantidades.









EL CAMPO DE CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA
Es importante las ciencias naturales tanto en preescolar como en la primaria nos ayudan a sustentar las experiencias que nos rodea en nuestro entorno.
Desde temprana edad los niños tienen conocimientos previos acerca delmundo a su entorno a lo que se refiere la naturaleza y la vida social.
Reconocen lo natural y lo no natural, entre lo vivo y lo no vivo, entre plantas y animales entre otras cosas.
Los niños aprenden a observar la identificación de algunos elementos o fenómenos.
En el plantel educativo donde laboro me puedo dar cuenta que, los niños observan e identifican las cosas de su entorno.
En estasemana trabaje la actividad siguiente” animales vivíparos y ovíparos” como son” de donde son” que hacen” que es lo que comen” todo sobre su hábitat, de 15 alumnos que asisten seis no pudieron dar respuesta exacta a esas cuestiones.
Después de la actividad seguimos repasando pero con diferentes actividades.
Es importante el apoyo para la intervención educativa para que los niños fortalezcan suscapacidades, y el uso d preguntas o consignas para la identificación y descripción de lo que observan.
El conocimiento y la comprensión que los niños logran es relativamente importante en los recursos naturales.
El campo formativo es : exploración y conocimiento del mundo el cual contiene diversidad natural y social dentro del salón y familia.





Es importante como docente crear un clima...