Practica

Desarrollo

¿Hasta qué punto interviene el profesor de educación física en el ámbito de la salud y la rehabilitación?
La rehabilitacióny prevención cardiovascular a través de la educación física hallevado a pensar en el grado de incumbencia que debería tener el profesor de educación física en este campo de la salud.
La actividad física regular contribuye a prevenir y modificar los factores deriesgo de accidente cardiovascular controlando paraos metabólicos y fisiológicos.
La actividad física y la salud pretenden ser algo más que espacios académicos, o de construcción de conocimientos pretenden ser momentos de reflexión sobre el rol pedagógico de los entrenadores, profesores de educación física y kinesiólogos y su relación con la salud, las conductas personales y el medio ambiente.Un aspecto a considerar inicialmente en que el profesor de educación física, ante todo, es docente. Es sabida la relevancia que adquirió el concepto de hábitos de vida y conductas saludables en los últimos años. Pues bien, la manera más efectiva para modificar conductas y/o hábitos es a través de la educación o reducción de los mismos, entonces, que mejor que educar para cumplir un rol.
El estilode vida, ósea el tipo de hábitos y costumbres que posee una persona, puede ser beneficioso para la salud, pero también puede llegar a dañarla o a influir de modo negativo sobre ella. Por ejemplo, un individuo que mantiene una alimentación equilibrada y que realiza actividades físicas en forma cotidiana tiene mayores posibilidades de disfrutar de una buena salud. Por lo contrario, una persona quecome y bebe en exceso, que descansa mal y que fuma, corre serios riesgos de sufrir enfermedades evitables.
Si nos circunscribimos a los roles actuales que tiene el profesor de educación física en la sociedad, podemos distinguir una variada rama y, en toda ella, este profesional, debe estar muy atento a aspectos que atañen a la salud.
Otros momentos claves para el rol del docente, en relación ala salud, es cuando debe cobrar nueva forma el programar actividades diferenciadas tenientes a no agravar el cuadro inicial y prevenir una deformidad mayor.
En gimnasios, natatorias, clubes, etc., muchas personas, de variadas edades, concurren voluntariamente o son derivadas por médicos a estos ámbitos de prácticas por un fin de problemas de salud.
El profesor de educación física requiere de unamayor cantidad de información, atendiendo a que la misma sea global o integral y le permita una toma de decisiones altamente ajustada a las características de salud del individuo.
Para ello, registra datos básicos a través de cuestionarios, anamnesis y fichas personales: al ingreso del individuo; al evaluar las capacidades físicas iniciales, al observar posturas estáticas y durante ejecución demovimientos, al conversar más extensamente con el sujeto por el contexto de la misma practica: e incluso al interiorizarse sobre las preferencias de ejecución y experiencia anteriores en la actividad física.
En las practicas observadas los profesores de cada actividad que se realiza en el centro de rehabilitación, nos indicaron que todos trabajan y se basan tanto en la ficha medica como en lasindicaciones del médico tanto de un kinesiólogo como de cualquier otra especialista, para indicar el problema que tiene la persona y poder trabajar adecuadamente sobre el foco de lesión o problema.
La rehabilitaron abarca la recuperación física, psíquica, social, y global, es decir, que la recuperación debe ser integral.
Los procedimientos físicos terapéuticos nos han dado un gran beneficio para larecuperación de cualquier padecimiento agudo, crónico o de secuelas que puedan dejar las enfermedades. En muchos casos el paciente puede mejorar del todo y en otros es posible mejorar una gran parte de la lesión. En caso de que solo mejore una parte ya es una gran satisfacción para el paciente porque mejora su salud y llega un bienestar general.
El dueño y director del centro de rehabilitación...