Practicas de matematicas

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Semestre 1 - Actividad 1 - Grupo 106

Evaluación Diagnóstica

1. ¿Cuáles son las operaciones básicas de las matemáticas?

R= Suma, Resta, Multiplicación y División

2. Relaciona los tipos de números que conozcas y utilices cotidianamente.

R=Solo los algebraicos y los naturales

3. ¿Cuáles son las fortalezas que tienes para la aplicación de las matemáticas?R=Que yo tengo una gran facilidad para aprender y poder llegar a identificar los problemas para poder resolverlo

4. ¿Cuáles son las debilidades que se tienen en la asignatura de matemática?

R= Que cuando se me da un problema muy complicado llego a perder la paciencia y no terminarlo

5. ¿Qué se espera aprender en el curso de matemáticas? ¿Y qué se va acortar para aprenderlas matemáticas?

R= la verdad parte del semestre lo aprendí en la secundaria pero me gustaría ver a fondo la trigonometría

Semestre 1 - Actividad 2 - Grupo 106

Aritmética

La aritmética es la más antigua y elemental rama de la matemática, utilizada en casi todo el mundo, en tareas cotidianas como contar y en los más avanzados cálculos científicos. Estudia ciertasoperaciones con los números y sus propiedades elementales. Proviene de ἀριθμητικός, término de origen griego; arithmos αριθμός que quieren decir número ytechne habilidad.

La Aritmética tiene siete operaciones básicas que son:

▪ Suma
▪ Resta
▪ Multiplicación
▪ División
▪ Potenciación
▪ Radicación
▪ Logaritmación
A la consideración conjunta de todas estas operaciones se le conocecomo cálculo aritmético.

Semestre 1 - Actividad 2 - Grupo 106

Algebra

Álgebra elemental es la forma más básica del álgebra. A diferencia de la aritmética, en donde solo se usan los números y sus operaciones aritméticas (como +, −, ×, ÷), en álgebra los números son representados por símbolos (usualmente a, b,c, x, y, z). Esto es útil porque:

▪ Permite la formulación general de leyes dearitmética (como a + b = b + a), y esto es el primer paso para una exploración sistemática de las propiedades de los números reales.
▪ Permite referirse a números "desconocidos", formular ecuaciones y el estudio de cómo resolverlas.
▪ Permite la formulación de relaciones funcionales.

Nota sobre la figura: Es un proceso muy sencillo para poder hacer un vaso de papel es el siguiente:

Semestre 1 -Actividad 3 - Grupo 106

Números Reales (Ensayo)

Los números reales se encuentran en el conjunto de los números complejos y junto con los números imaginarios.

Son todos los números que se escriben después del cero (0) como el uno (1) el dos (2) hasta el infinito pues no hay ningún límite para un numero real.

Representación en la recta numérica

Para poderrepresentar los números reales en la recta numérica se inicia a contar desde el cero (0) hacia el lado izquierdo desde el uno (1) hasta el infinito. La siguiente imagen de una recta da una pequeña idea de la forma en la que se crea la sucesión: [pic]

Siempre se parte del número cero (0) hasta el número infinito o al que se desee.

Aplicación en la vida cotidiana.

En lavida cotidiana las personas usamos los números reales para casi todo desde contar nuestros dedos hasta las complicadas ecuaciones en las que se lleva a cabo el uso de la algebra y de la trigonometría o un ejemplo simple es las cuentas de dinero con las que se lleva a cabo el comercio.

Semestre 1 - Actividad 6 - Grupo 106

Resuelve y explica las siguientes operaciones

1. 284-1396+425=-1112+425= -687

• Primero se resta 284 de 1396, el resultado es 1112

• A 1112 se le resta 425y da de resultado 687 negativo

2. 16(23-7)= 16(16)= 256

• Primero se resuelve la operación entre paréntesis (23-7)=16

• Luego se multiplica las cifras restantes

3. 13969/269= 51.9

• Simplemente se divide 13969 entre 269 dando de resultado...
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