practicas docentes

















Dalia Migdali Jerónimo Álvarez
Alumna
Alejandra Zambrano López
Maestra
Observación y práctica Docente I
Materia
2do Informe de observación y prácticas docentes
Trabajo
Español III semestre
Licenciatura




Ciudad Constitución B.C.S a 17 de Diciembre de 2013
PRESENTACIÓN
El presente informe está destinado a la maestra Alejandra Zambrano López,responsable de la asignatura de Práctica Docente I. Así como a nosotros los alumnos de la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Español que tratamos diariamente de mejorar nuestro trabajo como normalistas.
Sin duda, recuperar información significativa que contribuya a realizar procesos de planeación más efectivos, constituye una de las principales tareas de todo estudiantenormalista. Por tal motivo, este trabajo presenta el acercamiento a la Escuela Secundaria Técnica 11 “Humberto Arce Sánchez, rescatando algunas de las observaciones que se realizaron durante la práctica y, resaltando las experiencias y el análisis que se obtuvo de ella.
Con la finalidad de que nosotros como profesores en formación reflexionemos sobre la diversidad de factores que repercuten en lalabor docente y desarrollen una actitud crítica y analítica respecto a su papel en el aula y la escuela, se ofrece este material. Efectivamente, este análisis tiene como objetivo valorar las prácticas y distinguir las que son adecuadas de las que no, siempre en la búsqueda de nuevas estrategias que favorezcan el proceso de enseñanza – aprendizaje de los alumnos y, asimismo ampliar la visión sobre eltrabajo docente, al distinguir las prácticas educativas que son congruentes con los propósitos de la educación secundaria de aquellas que deben modificarse.
El presente informe se encuentra estructurado en subtemas, los cuales hacen referencia principalmente a los datos de identificación de la escuela, el contexto escolar, la infraestructura de la secundaria, las características del grupo, laobservación de las actividades didácticas docentes, y el análisis de la propia práctica docente. En la parte final, se incluyen algunas conclusiones y opiniones respecto a la observación del grupo escolar con el cual se estuvo en contacto durante la semana comprendida del 02 al 06 de Diciembre de 2013.
Espero que este material sirva de apoyo para mis compañeros y al mismo tiempo para mí en unfuturo, cuando nos preparemos para realizar nuestro documento recepcional y al momento de prepararnos para las siguientes prácticas.






ÍNDICE DE CONTENIDOS

· Introducción.......................................................................................................5

· Datos de identificación de la escuela………………………………………………..6

· Personaldocente.………………………………………………………………………6

· Contexto escolar...…………………………………………..................................6, 7

· Edificio escolar e infraestructura …………………………………………............7, 8

· Características del grupo de 1 año B……………………………………….….…8, 9

· Implementación de estrategias didácticas significativas……………………………9

· Actividades frecuentes en los cuadernos……..…………...….............................. 9

· La enseñanza de las diversas asignaturas……………………….….………….9, 10· Conocimientos y habilidades que adquieren los alumnos…………………………10
·Formas de revisión de los trabajos por parte del docente………………………….11

· Análisis de la práctica docente………………………………………………...…11, 12

· Conclusiones……………………………………………………………….…………..12

· Anexos…………………………………………………………………………………..13






INTRODUCCIÓN
El análisis que aquí se presenta es un acercamiento al trabajoacontecido dentro de las aulas; es decir, a las formas en que la competencia didáctica se manifiesta en las diversas actividades que implica la labor docente.
Este es un breve estudio de las relaciones de la escuela y su entorno, de los rasgos particulares de su contexto y de las tareas que los maestros, alumnos, directores y todos los agentes...