practicas docentes

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE
PROVINCIA DE BUENOS AIRES - EDUCACIÓN PRIMARIA/INICIAL

Algunas preguntas orientativas:

¿Los guiones y materiales para el trabajo resultaron adecuados?¿Fue necesario producir materiales, documentos o reelaboraciones para el trabajo con docentes?
¿Qué cambios y continuidades se pueden destacar respecto de las jornadas institucionales que venían llevandoa cabo las escuelas antes del PNFP?
¿Qué situaciones pueden rescatar de su experiencia participando en las Jornadas?
¿Qué nivel de avance se puede observar respecto de la práctica del registro?
¿Enqué medida el trabajo durante este primer semestre permitió avanzar en los objetivos del Programa? ¿Cuáles fueron los principales obstáculos?
¿Cómo ha sido la experiencia en las instituciones quecomenzaron este año a transitar el PNFP? ¿Cuáles fueron sus expectativas?, ¿Cómo retomaron las acciones las instituciones que están transitando el 2° año?
¿Cuáles fueron las principales tensionesobservadas en las instituciones durante el desarrollo de las jornadas?

Algunas apreciaciones:

El ingreso al PNFP durante el presente año fue muy esperado. Considerábamos de suma urgencia y necesidadencontrar espacios que mancomunaran tanto la capacitación como la evaluación de las prácticas dentro de la institución. El Plan abrió un abanico de posibilidades para perfeccionar nuestra tarea en pos de unanálisis profundo de las problemáticas actuales.
Con respecto a las dificultades, debo señalar que la gran mayoría de docentes trabaja en otras instituciones y fueron afectados en la primeracohorte, por lo tanto somos muy poquitos los que participamos en nuestra escuela. Esto último limita el debate, la evaluación y la toma de decisiones. Obviamente, luego, generamos otro espacio paracompartir lo trabajado y comunicar lo consensuado; pero considero que la no presencia de todos los actores en el mismo momento hace que la jornada se recorte generando blancos que impactan directamente...