Practicas Educacionales

SEMINARIO 14: NUEVAS EXPERIENCIAS EDUCACIONALES EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESIONALES DE LA SALUD

Dr. José Tamayo C.


1. OBJETIVO: Poner énfasis en las siguientes experienciaseducacionales:
❑ La enseñanza centrada en el estudiante;
❑ El aprendizaje en base a problemas;
❑ La Enseñanza Virtual; y
❑ Métodos didácticos de docenciauniversitaria utilizados en el presente Curso.

2. EXPERIENCIAS DE LA ESCUELA DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD DE MC MASTER – CANADÁ:

a) Objetivo General de la Escuela de Medicina: Lograr quela educación médica consiga la destreza demostrada de identificar, analizar y tratar problemas clínicos (y de salud) en forma efectiva, eficiente y con alto sentido humano.


b) Desventajaspara el estudiante, de los Métodos Tradicionales:
• Escasa o nula relevancia inmediata;
• Mínimas posibilidades de poder integrar lo aprendido;
• Imposibilidadde evaluar críticamente;
• Grandes dificultades del estudiante para aplicar el conocimiento;
• Organización inadecuada del conocimiento;
• Memorizaciónexcesiva, mal modelo para la educación continua;
• Imposibilidad práctica de integrar las áreas básicas con las clínicas;
• Mal modelo para facilitar el espíritu de trabajo enequipo;
• Evaluación altamente punitiva y no considera el progreso como factor determinante.

c) ¿Cómo facilita el aprendizaje la Integración conceptual y educacional?• Consigue estímulo para activar el conocimiento adquirido anteriormente;
• Permite establecer claves educacionales (comprensión, relevancia, integración, objetivos del estudiante, otros);• Otorgar al educando la posibilidad de cuestionar la información encontrada o presentada (a través de discusiones, resúmenes escritos, críticas, y otros).
• Entrega...