practicas uno ed social

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Grado de Educación Social
Prácticas Profesionales II
ACTIVIDAD Nº 1
Descripción de la institución
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Orientaciones para la realización de la actividad nº 1.
- Fecha límite de entrega para los estudiantes: 7 de marzo.
- Fecha límite de Corrección para los tutores:
11 de abril.
El estudiante elaborará esta actividad con elvídeo 3:
Quintanal, J.; Cuenca, E.; Goig, R.Mª.; Trillo, P.; Mata, P. (2013). Los Educadores Sociales en la
educación formal. Modelos de buenas prácticas para estudiantes de educación social. DVD
Objetivo:
Descripción del centro a estudiar, basada en la recopilación y el análisis de datos e
informaciones diversas.
La recopilación deberá realizarla a partir del Vídeo señalado, donde se habla demanera extensa
del Centro Naranjoven. Igualmente, el estudiante podrá documentar su análisis en la legislación
vigente relacionada con el tema tratado. Con todo ello, se pretende que los estudiantes
“observen” la institución de manera extensa, y profundicen en ella hasta conocer el alcance
social que tienen.
Competencias:
El desarrollo competencial que plantea esta actividad lleva a quelos estudiantes pongan en práctica las
siguientes competencias:
1.- Comprender los referentes que constituyen al ser humano como protagonista de la
educación.
2. Identificar problemas socioeducativos y emitir juicios razonados para mejorar la práctica
profesional
Ambas se proyectarán inexorablemente, en la institución estudiada, puesto que su
actividad se dirige a una población específica,la cual, nuestros estudiantes habrán de
“estudiar” para interpretar y entender la actividad desarrollada por nuestra institución
social.
3. Diagnosticar situaciones complejas que fundamenten el desarrollo de acciones
socioeducativas
Conocer los programas, identificar su valor, sentido e interés social, facilitará el
planteamiento personal de los estudiantes, para más adelante valorar lanecesidad o la
pertinencia de desarrollar sus propias acciones socioeducativas.
Y la nº 17. Supervisar centros, planes, programas y proyectos socioeducativos

Curso 2013/2014. Asignatura de PRÁCTICAS PROFESIONALES II del Grado en Educación Social

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Si bien ésta, no lo experimentarán tanto en su carácter de supervisión, pero sí
“aprenderán a mirar” una institución, sus actividades yproyectos, de manera amplia,
proyectiva y con sentido crítico.
Actividad de Contenido:
Sirviéndose de la documentación y materiales referenciados:
- CD didáctico: Vídeo nº 3
- Página web de la Plataforma Pinardi
http://www.pinardi.com/
- Legislación oficial sobre los Programas de Cualificación Profesional Inicial y Aulas
de Compensación educativa
Con la ayuda de todo este material, se le pideal estudiante que elabore un documento, dotándole de
contenido (lo cual supone que se deberán identificar y referenciar debidamente) en los siguientes
aspectos:
-

Determinar la importancia que hoy día tiene la Educación Social.
Describir los ámbitos de trabajo de un Educador Social.
Identificar convenientemente la institución.
Describir el contexto en que se lleva a efecto dicho trabajo,desde el punto de vista
socioeconómico.
E igualmente se tratará de describir las características que presenta el colectivo con
el que se trabaja.
Conocer los distintos profesionales que trabajan en una institución de esta índole,
señalando obviamente las funciones que cada uno desempeña y valorando
oportunamente la necesidad del trabajo colaborativo.
Identificar, describir y analizar losprogramas que desarrollan: sus objetivos, la
metodología de trabajo, las actividades que aplican,…
Conocer otras instituciones que existan en nuestro entorno social cercano, que
trabajen con este mismo tipo de colectivo. El análisis descrito permitirá determinar
la proximidad establecida por el estudiante.
Nombrar, y describir someramente, la legislación vigente en relación con el tema....