Practicas

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|N° DE PRACTICA: 7 NOMBRE: Conceptos Piaget |
|LUGAR: Laboratorios y/o aulas del CICS Santo Tomás |
|OBJETIVO ESPECIFICO DE LA PRACTICA|
|Los participantes experimentarán los concepto propuestos por Piaget: Desestructuración, Asimilación, Acomodación, Equilibrio y |
|Estructuración |
|N° |CONTENIDOS TEMÁTICOS A LOS QUE |HORAS AD |HORASTAA |CLAVE BIBLIOGRÁFICA |
| |CORRESPONDE LA PRÁCTICA | | | |
|1. |Aprendizaje Cognitivo |P |P | |
| | |1|3 | |
|INTRODUCCIÓN |
| |
|Piaget fue un psicólogo suizo, supropuesta teórica surgió como una necesidad por entender cómo es que aprenden los niños, así como la|
|relación que éstos tienen con el mundo que tratan de conocer. Como resultado a dicha inquietud surgieron los conceptos tales como |
|Invariantes Funcionales y Estructuras. |
|LasInvariantes Funcionales son procesos innatos y universales que empleamos los seres humanos, sin importar la edad, como por |
|ejemplo: la Asimilación, la Acomodación, el Equilibrio, la adaptación y a desestructuración. |
||
|La Estructuras Mentales se refieren a procesos intelectuales, los cuales irán cambiando conforme a la etapa de desarrollo. |
|Las etapas del desarrollo son: |
|Sensoriomotríz (0 a 2 años aprox.).|
|Preoperacional (2 a 7 años aprox.) |
|Operaciones Concretas (7 a 12 años aprox.). |
|Operaciones Formales (12 en adelante).|
|MATERIALES Y/O RECURSOS |
| |
|Participantes: 1 niño de 3 a 5 años y 1 niño de 7a 10 años de edad. |
|Lugar: Extraclase (domicilio) |
|Materiales: |
|Espejo de bolsillo...
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