Practicas

POR LA APROPIACIÓN DE LA ESCUELA.


FUNDAMENTACIÓN.

El proyecto nace del análisis de la institución a partir de las observaciones realizadas. La problemática por la que se ve afectada la escuela es la desvalorización y falta de interacción entre los distintos actores, en los que no hay un ambiente de intercambio y colaboración por parte de los mismos. Tampoco hay un “sentido de pertenenciay apropiación” del espacio escolar, por lo que los niños no lo sienten propios a esos espacios y no hay una participación activa por parte de ellos. “Educador y educando se encuentran en un determinado espacio. Ese espacio es el pedagógico, espacio que los docentes muchas veces no toman con la debida consideración”. Muchas veces la jornada escolar entra en larutina cotidiana, no se la piensa, simplemente se la vive. Creemos que las prácticas de lectura y escritura forman una parte elemental para la formación de los alumnos, este proyecto también propone apropiarse de esas prácticas de una manera persuasiva.

PROPÓSITOS.

Construir un ambiente de intercambio y colaboración entre los distintos actores institucionales (entre los docentes, directivos,auxiliares)
Revalorizar el espacio escolar, las producciones de los niños, los aprendizajes que allí se construyen. La sociabilización de dichas producciones, el trabajo en equipo, la comunicación y el respeto.
Generar la participación, motivación e interés de los niños.
Favorecer el placer por la lectura y la escritura.
Objetivos específicos:
Que los distintos actores institucionales(fundamentalmente docentes y alumnos) conozcan los proyectos que más los han movilizado realizados en cada curso a través de una jornada educativa “interactiva” abierta a la comunidad.

ACCIONES.
– Trabajo por curso. Los docentes en formación se distribuyen por parejas en los cursos. Cada docente seleccionó previamente el proyecto que quiere compartir con el resto de la escuela.
– Lasalumnas les proponen al curso elaborar un stand para compartir con el resto de la escuela lo que aprendieron sobre su proyecto, la idea es que quienes recorran el stand lo encuentren interesante, divertido. Cada stand tiene que tener su cartel (curso, proyecto), dibujos, producciones, algún juego o actividad para realizar con quienes recorran el stand.
(tiempo estimado para esta actividad: 1hora y media -tener en cuenta recreos- 8.30hs a 10hs)
– Se arman los stands. Puede empezar a ponerse en funcionamiento la radio (ver coordinación con el programa de secundaria) de 10 a 10.30hs
– Se abre la feria. Se recorre por curso (por ejemplo, primero sale 1ero a “dar una vuelta” por todos los stands, en segundo lugar 2do y así, sucesivamente).
– Mientras tanto la radio estáen funcionamiento. La idea es que pueda contar el propósito del proyecto, que puedan ir haciendo entrevistas a los chicos de los distintos stands y coordinando la feria.
– Cierre colectivo con la elaboración de una bandera, realizada por todos los participantes del proyecto.






|Alumnos |Curso |Tema del Proyecto |Propuesta para el Stand|Profesor Coordinador |
| | |a Exponer | | |
|Arregui, |1ero |Cuentos | | |
|Carola; Coz | |Tradicionales, || |
| | |Cuentos de Terror | | |
|Hunko y |1ero |Cuentos |Títeres | |
|Maldonado |...