Practicas

La Educación en México como hecho prehispánico.
En la cultura náhuatl, el punto de partida del concepto de la educación eran el rostro y el corazón. El carácter moral de este concepto era paraenseñar a los niños y jóvenes de esta cultura, el cómo vivir, como obedecer a las personas, como respetarlas, como entregarse a lo conveniente y como evitar lo inconveniente. Además recibían la acción queda sabiduría a los rostros ajenos; la prudencia y la cordura
Los mexicas  hablaban la lengua náhuatl y su  origen estaba en el legendario lugar llamado Aztlan.
Practicaron la religión politeísta yestaba asociada con la agricultura y la guerra
Su economía, además de ser agrícola, también se basaba en el comercio, ya que los productos que obtenían por medio del tributo de los pueblosconquistados tenían varios destinos.
La sociedad se dividía básicamente en dos grupos: los macehualtin o gente común, como campesinos, artesanos, comerciantes y esclavos; y los pipiltin, o nobles, formado porlos gobernantes, sacerdotes y jefes militares
Todos los niños asistían a las escuelas. La enseñanza se daba como un derecho y una obligación comunal y los menores iban a trabajar además de educarse.La obligación quedaba reforzada ideológicamente por medio de las creencias religiosas. Se creía que los recién nacidos perderían la vida si  no los llevaban al templo-escuela.
La función principalde las escuelas era el culto a los dioses, aunque en esta actividad existían aspectos prácticos y mundanos. El canto  y la danza eran considerados firmas muy elevadas de culto religioso, así como unatransmisión del conocimiento sobre todo histórico.
La enseñanza en ese tiempo se daba para todos los miembros de la sociedad como un derecho y una obligación comunal.
La enseñanza  tenía como funciónprincipal el culto a los dioses.
El canto como adoración.
El control del cuerpo, fuerza, resistencia, etc., ya que eran preparados para la guerra.
La educación fue para evangelizar en los...