practicas

Indicador
Preescolar
Primaria
Secundaria
Características de los alumnos (niños y adolescentes )
No están desarrollados en su esquema motor, por su edad, es necesario poner ejemplos, pararealizar actividades.
Son muy dinámicos, activos y participan mediante el juego. Utilidad del juego simbólico, y adopta habilidades motrices para posteriormente adquirir habilidades específicas.Movimientos que son fáciles no los podían hacer en ocasiones, por falta de coordinación.
Los defectos en el movimiento pueden ser por causas de deficiencia postural. Deben aprender a gatear antes decaminar y correr. No hay seguimiento en la sesión de educación física por lo que no aprenden nuevas habilidades.
Es un reto propiciar la creatividad en los alumnos.
Trabajar lo afectivo y lo cognitivo.Comportamiento y disciplina: influencia de familia en el comportamiento, conductas agresivas, propician la exclusión.
Indisciplina: no hubo cambios entre la primera y segunda jornada, es difícilorganizar grupos numerosos.
Desarrollo motor: relación directa con el movimiento en educación física, a través del juego, individualización e independencia desde primer año, en los años siguientes existemejor relación entre alumnos, en cuarto y quinto, son más hábiles ya que tienen relación estrecha con la iniciación deportiva que también influye en el desarrollo social.
Proporcionar el propósitode la clase y objetivos a cumplir en la clase, así como la reflexión final.
Se hacen propuestas lineales en cuanto a las variaciones en clase por los alumnos.
Es variado el nivel de motricidad en losalumnos aun estando en el mismo grado.
Les falta desarrollar el pensamiento estratégico.
Manejar el juego cooperativo

Motricidad desarrollada, pero no utilizan sus dos hemisferios cerebrales ycorporales ya que solo hacían acciones o actividades con su pie y/o mano dominante.
Se desarrolla el pensamiento creativo y los movimientos pensados, con la interacción entre alumnos y docente,...