Practicum i

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Pasa..., siéntante...
y descubre …..

¡El poder transformador de una inocente conversación!

T4 BATZORDEA
PIP Practicum II

Datos del estudiante:
Mª Aranzazu BurgoaCurso 2010 -2011

INDICE

A. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

1.- Nombre y apellidos …...................................................... pág 3
2.- Direccion …..................................................................... pág 3
3.- Teléfonos…..................................................................... pág 3
4.- Correo electrónico …....................................................... pág 3

B. ANÁLISIS DE LAS EXPERIENCIAS ANTERIORES Y
BALANCE DE LOS APRENDIZAJES
1.- Descripción de la actividad realizada ….......................... pág 3
2.- Principales aprendizajes realizados …............................. pág 4
3.- Valoración de la experienciapráctica …........................... pág 5
4.- Consecuencias que se derivan para el Practicum II …..... pág 7

C. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ENTIDAD

1.- Modalidad del Prácticum …............................................ pág 8
2.- Identificación de la entidad …........................................ pág 8
3.- Profesional colaborador de la entidad de prácticas …...... pág 94.- Persona de contacto de la entidad ….............................. pág 9
5.- Definición de la actividad de la entidad …...................... pág 10
6.- Justificación de la adecuación del contexto …................. pág 11

D. AGENDA DE PRACTICUM
1.- Tutorías y seminarios …............................................... pág 12
2.- Desarrollo de las prácticas…........................................ pág 13

E. OBJETIVOS PARA EL PERÍODO DE PRÁCTICAS .. pág 13

F. PREVISIÓN DE ACTIVIDADES EN EL CENTRO DE pág 14
PRÁCTICAS

G. BIBLIOGRAFIA ….............................................. pág. 16

A. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre y apellidos: Mª Aranzazu Burgoa Gorostiaga

B. ANÁLISIS DE LAS EXPERIENCIAS ANTERIORES YBALANCE

1.- Descripción de la actividad realizada

El curso pasado realice mi Practicum en la Asociación T4 Batzordea, dentro de “Atsedena “y “Aukera”; recursos asistenciales de baja intensidad para personas con Vih-Sida en riesgo de exclusión social.

Esto deriva en un grupo totalmente heterogéneo y con necesidades específicas según cada caso concreto.

Estos usuarios ensu gran mayoría son personas seropositivas con riesgo de exclusión social ( y en algunos casos ya excluidas ya que viven en la calle) con el atenuante de en un gran número de casos consumos activos de sustancias como:
Alcohol, cocaína, heroína...

En el caso de las mujeres por su condición de “mujer” y de desprotección han ejercido o ejercen la prostitución.

Durantelos meses pasados pude realizar una observación e incluso participar activamente en la dinámica del centro siempre con el apoyo y la guía de la Coordinadora y el resto de Educadores del centro, mi labor principal era la de realizar acompañamientos a los usuarios lo que me permitió conocer otros campos de la Educación Social en mi Comunidad como:
- Proyecto Hombre.
- Auzolan (modulo deasistencia Psico – social) que ofrece programas de metadona entre otras cosas.
- Los Servicios Sociales de Base pertenecientes al Ayuntamiento de Bilbao
- Comisión antisida etc...
De esta experiencia he aprendido,también lo importante que es para estas personas con problemas de drogodependencias tener un apoyo afectivo y disponer de un marco de “autocontrol” (horarios, dinero, higiene...