Praxeologia
Páginas: 3 (693 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2012
LA PRAXEOLOGÍA
El proceso praxeológico, tiene como principal objeto la elaboración, experimentación y validación del accionar; permitiendo formalizar y validar aquello que ocurre en formaespontánea y que se va instaurando tanto en el pensamiento como en el hacer dando forma y sentido a la realidad. Es entonces la realidad, una visión de múltiples dimensiones y consideraciones en permanentetransformación histórica, lo que significa un devenir en la interacción continua entre la praxis vivida - la praxis reflexionada – la praxis conceptuada; son estas lecturas de la realidad en consonanciay diálogo con su contradicciones.
Se parte de la premisa de que la realidad es dinámica y compleja y que en ella cada cual ve – juzga y actúa conforme a su propia vivencia y narrativas construidas,producto de la experiencia vivida; esto significa que la realidad puede ser vista y analizada desde diferentes ópticas del pensamiento y el accionar, presentando un contenido rico de saberes yconocimientos, según las narrativas, entornos y vivencias de los grupos humanos que se encuentran insertos en la misma.
CUATRO FASES
1. LA FASE DEL VER
Esta es una fase de exploración y deanálisis/síntesis (VER) que responde a la pregunta: ¿Qué sucede?; etapa fundamentalmente cognitiva donde el profesional recoge, analiza y sintetiza la información sobre su práctica profesional, tratando decomprender su problemática y de sensibilizarse frente a ella.
El profesional tendrá a la mano datos que apoyarán el proceso de análisis/síntesis:
documentos escritos, discursos elaborados por lospracticantes, resultados de evaluaciones y, en ciertos casos, usuarios asociados a la acción que pueden ser, a la vez, sujetos y objetos de dicha acción.
2. LA FASE DEL JUZGAR
Esta es la fase dereacción (JUZGAR) que responde a la pregunta ¿qué puede hacerse?; etapa fundamentalmente interpretativa en la que el profesional examina otras formas de enfocar la problemática de la práctica,...
El proceso praxeológico, tiene como principal objeto la elaboración, experimentación y validación del accionar; permitiendo formalizar y validar aquello que ocurre en formaespontánea y que se va instaurando tanto en el pensamiento como en el hacer dando forma y sentido a la realidad. Es entonces la realidad, una visión de múltiples dimensiones y consideraciones en permanentetransformación histórica, lo que significa un devenir en la interacción continua entre la praxis vivida - la praxis reflexionada – la praxis conceptuada; son estas lecturas de la realidad en consonanciay diálogo con su contradicciones.
Se parte de la premisa de que la realidad es dinámica y compleja y que en ella cada cual ve – juzga y actúa conforme a su propia vivencia y narrativas construidas,producto de la experiencia vivida; esto significa que la realidad puede ser vista y analizada desde diferentes ópticas del pensamiento y el accionar, presentando un contenido rico de saberes yconocimientos, según las narrativas, entornos y vivencias de los grupos humanos que se encuentran insertos en la misma.
CUATRO FASES
1. LA FASE DEL VER
Esta es una fase de exploración y deanálisis/síntesis (VER) que responde a la pregunta: ¿Qué sucede?; etapa fundamentalmente cognitiva donde el profesional recoge, analiza y sintetiza la información sobre su práctica profesional, tratando decomprender su problemática y de sensibilizarse frente a ella.
El profesional tendrá a la mano datos que apoyarán el proceso de análisis/síntesis:
documentos escritos, discursos elaborados por lospracticantes, resultados de evaluaciones y, en ciertos casos, usuarios asociados a la acción que pueden ser, a la vez, sujetos y objetos de dicha acción.
2. LA FASE DEL JUZGAR
Esta es la fase dereacción (JUZGAR) que responde a la pregunta ¿qué puede hacerse?; etapa fundamentalmente interpretativa en la que el profesional examina otras formas de enfocar la problemática de la práctica,...
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