Precede-proceed

MODELO PRECEDE-PROCEED

Modelo de planeación diseñado por Lawrence Green y Marshall Kreuter para la educación en salud y para los programas de promoción de la salud. Se apoya en el principio de que la mayoría de los cambios de comportamientos son voluntarios por naturaleza. Ese principio se refleja en el sistemático proceso de planeación que intenta empoderar a los individuos con: comprensión,motivación y habilidades para que participen activamente en la resolución de los problemas de la comunidad con el fin de mejorar la calidad de vida. (1)

Predisponentes, refuerzo, habilitación y Constructores en la Educación / Diagnóstico Ambiental y Evaluación

Política de reglamentación y de organización final de desarrollo del medio ambienteFASES DEL METODO PRECEDE-PROCEED

PRECEDE

Fase 1 - Diagnostico social
Esta fase comienza con la recolección de datos demográficos, que se presentan a la comunidad para que organicen sus prioridades. La manera de determinar lo que desean los ciudadanos para su comunidad es consultándoselo. Hay un número de opciones que se pueden utilizarindividualmente o en conjunto para recopilar esta información:
• Encuestas sobre la comunidad
• Grupos principales
• Entrevistas del teléfono
• Entrevistas cara a cara
• Cuestionarios en lugares públicos

PASOS A SEGUIR

1. Desarrollando un plan para identificar necesidades y recursos del Local
2. Lograr entender y describir a la comunidad
3. Realizar foros públicos y sesiones de debates4. Identificar los principales grupos que integran la comunidad
5. Formular encuestas sobre las necesidades presentes en la comunidad
6. Formular encuestas sobre las preocupaciones de la comunidad
7. Realizar entrevistas a la comunidad
8. Aplicar métodos cualitativos para determinar ediciones de la comunidad
9. Conducir un diálogo con la comunidad para la construcción de unacomunidad sana
10. Crear informes sobre la comunidad

Fase 2 Diagnostico epidemiológico -Salud

Esta fase se desarrolla identificando y fijando prioridades en las necesidades de salud presentes en la comunidad, determinando su comportamiento y los factores que influyen en el logro de un resultado o cambio. Identificando las condiciones, comportamientos, estilo de vida y los factoresambientales que se tienen que alcanzar para lograr ese cambio o meta.

PASOS A SEGUIR
1. Desarrollando un plan para identificar necesidades y recursos del Local
2. Realizar foros públicos y sesiones de debate
3. Recoger la información sobre el problema
4. Analizar los problemas de la comunidad
5. Organizar a los principales grupos presentes en la comunidad
6. Realizar encuestas sobrelas necesidades de la comunidad
7. Realizar entrevistas
8. Realizar exámenes
9. Conducir un diálogo para la construcción de una comunidad sana
Las fases 1 y 2 son donde usted desarrolla las metas a largo plazo para su intervención. Le dicen lo que debe ser su último resultado deseado, y lo que pueden ser esa influencia las ediciones o los factores asociados él. Ésas son las cosas queusted está apuntando en última instancia cambiar.

Fase 3 - Diagnostico de comportamiento, estilos de vida y del ambiente

Se logra identificando la predisposición y reforzando los factores priorizados en la fase 2 que pueden afectar los comportamientos, las actitudes y respuestas al ambiente.
Algunos de estos factores se pueden influenciar a menudo con intervenciones educativas:
•Conocimiento.
• Actitudes.
• Creencia.
• Valores.
• Confianza.

Los factores externos relacionados directamente con el cambio a establecer pueden influenciar de manera positiva o negativa a la comunidad o población contribuyendo a que adopten y mantengan formas de vida y comportamientos sanos o negativos que de una manera u otra contribuyen a aceptar o rechazar condiciones ambientales...