Preescolar y egipto

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SITUACION DIDACTICA:
La vida del mar


Invitar a los niños a ver un video de la vida marítima.

Comentar sobre la información de la película yplantear algunas preguntas para que resuelvan los niños.

Ir a la biblioteca a buscar documentos de ayuda con el objetivo de resolver las que ya se tenía y que nazcan nuevas.TAREA: Escribir información sobre la vida marítima.


Armar una sección especial en la biblioteca del aula con pura información de la vida marítima. (animales, mar, vegetacion,lo desconocido, etc.).

Clasificar el aservo, pero sera necesario pedir a los niños que den algunas sugerencias para lograr esto.
En una hoja de rotafolio o cartulina hacer doscolumnas: la primera con afirmaciones de lo que saben y la segunda con lo que les gustaria saber.

Lugo hacer equipos para investigar una afirmacion y buscar algo que no sepan.Cada equipo debe preparar una exposición para el grupo.

En grupo despues de la exposiciones debe preparar una muestra para el resto de la escuela.

TIEMPO APROX. 1 MES
Lenguajey comunicación. Comunicación oral y escrito.
• Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
• Conoce algunas características y funciones propias de los textosliterarios.
• Identifica algunas características del sistema de escritura.

ACTIVIDADES
• Llevar algunas imágenes de Egipto para sorprenderlos y cuestionar.
• ¿Qué ven en las imágenes?
• ¿Sabenquienes aparecen?
• ¿Cómo esta vestidos?
• ¿saben de donde son?
• ¿les gustaría saber más de las fotografías y de los personajes mostrados?
• Etcétera
• Ir a la biblioteca y encontrar documentosrelacionados con Egipto, leerlos y compartir con la clase.
• Invitar a los niños a construir una pirámide, luego mostrarles una presentación de ellas y buscar más información en los libros.
• Mostrar...
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