Preescolar

Estructura de los Bloques de estudio - Pregunta generadora - Ámbitos de estudio - Introducción al bloque - Temas - Aprendizajes esperados - Sugerencias didácticas - Proyecto

Enfoque Promueve enlos alumnos una formación científica básica orientada a desarrollar compentencias que los preparen para opinar, decidir y actuar en asuntos concernientes al mundo natural y socio-tecnológico. Considera:1. Es formativo, privilegia el desarrollo de competencias al integrar conocimientos, habilidades, actitudes y valores desde contextos que favorecen evidenciar y promover la relación de la ciencia conla tecnología y la sociedad. 2. Considera al alumno como el centro de los procesos de enseñanza y aprendizaje. 3. Redimensiona el papel de los docentes en la formación de los alumnos, con atención ala diversidad cultural y social.

Metodología 1. Desarrollo de secuencias didácticas. 2. El trabajo por proyectos Con fines prácticos, en el campo formativo se plantean tres posibles tipos deproyectos, que pueden ubicarse en una, dos o tres categorías, dependiendo de sus procedimientos y finalidades: a) Proyectos científicos b) Proyectos Tecnológicos c) Proyectos ciudadanos Aunque cada proyectopuede requerir la atención de etapas particulares en su desarrollo, de manera general se sugieren las siguientes: 1. Planeación. 2. Desarrollo. 3. Colmunicación. 4. Evaluación.

Ciencias NaturalesTipos de Proyectos a) Científicos. En estos proyectos los alumnos tienen la oportunidad de desarrollar actividades relacionadas con el trabajo científico formal al describir, explicar y predecirmediante investigaciones acerca de fenómenos o procesos naturales que ocurren en su entorno. b) Tecnológicos. Este tipo de proyectos estimulan la creatividad en el diseño y la construcción de objetos, eincrementan el dominio práctico relativo a mat. y herrami. c) Ciudadanos. Estos proyectos contribuyen a valorar de manera crítica las relaciones entre la ciencia y la sociedad mediante una dinámica...