Premisa de trabajo especial de grado

PREMISA DE ENFOQUE DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO


HUMANIZACIÓN DE LA ENFERMERIA: RESPONSABILIDAD ACADEMICA Y SOCIAL

La enfermería es una de las profesiones del área de la ciencias de la salud que tiene como propósito contribuir al mantenimiento del estado de salud de los miembros de la sociedad, para ello cuenta con una preparación académica la cual ha venido evolucionando a través deltiempo para adecuarse a las exigencias socioculturales del país.

En este sentido la educación en enfermería tiende a formar una enfermera(o) generalista, capaz de afrontar las necesidades de salud y enfermedad de los individuos y grupos, aplicando cuidados de enfermería pertinentes, teniendo en cuenta patrones socioculturales, las posibilidades del país, la legislación vigente y su propiodesarrollo personal.

Dentro de su desarrollo personal, se espera que la enfermera(o) exhiba una conducta profesional marcada por la demostración de interés genuino por el ser humano que acude a ella en solicitud de su ayuda, es decir se espera que este profesional sea capaz de mostrar interés, comprensión, empatía, respeto y responsabilidad en el ejercicio del acto de cuidar. En estedesarrollo va a tener gran inherencia no solo las conductas del individuo que elige estudiar la carrera, además de su interés personal y vocación de servicio, se deben conjugar durante su formación un conjunto de elementos que garanticen el despertar, el desarrollo, el mantenimiento y el fortalecimiento de la orientación humanista que ha de tener este profesional.

Entre este conjunto de elementosse pueden mencionar las características de los penso de estudios, la formación y composición del cuerpo profesoral, de la academia donde se enseña la carrera, la relación profesor alumno, la estructuración y la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación, que en conjunto influirán en la calidad de la atención que los futuros profesionales.

En la actualidad se percibe quela enfermería es caracterizada como profesión deshumanizada, tecnificada, que han aislado al ser humano, lo han desconectado de su entorno natural y ha desvirtuado los asuntos de la salud y la enfermedad; quizás la enfermería ha llevado gran parte de la culpa, dado que la preparación académica en sus inicios era realizada en los hospitales y otros escenarios, en los cuales se requería la presenciade enfermeras(os), los cuales recibían instrucciones de sus profesores de manera vertical, con estricto apego a las reglas y normas, tanto del hospital como de la escuela, así como, un énfasis excesivo en el desarrollo y ejecución de tareas y procedimientos, lo que trajo como consecuencia que la acción social del enfermero(a) fuera vista sólo desde la visión de oficio o profesión eminentementetécnico y práctico, que depende de la actuación del médico.

Lo anterior permite afirmar que en la formación del profesional de enfermería, la sensibilidad, solidaridad, honestidad, respeto a la dignidad, autonomía, el manejo de la responsabilidad, entre otros rasgos de humanismo por parte del enfermero(a), fueron aislados, lo que trajo como consecuencia que este grupo profesional sea relegadoy goce de escaso reconocimiento social, ya que el hecho de no mostrar una actuación sólida, deslegitima la práctica ante sus receptores o usuarios. Ahora bien, superado ello, es también cierto que posteriormente, la educación en enfermería logró avances significativos hasta el punto que en la actualidad las escuelas de enfermería son universitarias y son las enfermeras(os) los que enseñan y sehan hecho cargo de la mayor parte de las unidades curriculares de la carrera.

En este sentido, los profesionales de enfermería, como miembros de una disciplina joven, viven y han vivido cambios acelerados en su proceso educativo, modificaciones que se han precipitado en los últimos 20 años producto de la proliferación de tecnologías, el incremento de la demanda de los servicios de salud y...