Presentación de e-learning
Páginas: 8 (1931 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2011
e-learning
Presentación
Temario
1. El aprendizaje es mucho más que la formación 1. Diferencia entre información y formación (nota: fundamental para distinguir de ECM) 2. Etapas del diseño educativo 3. Características del e-learning 2. La justificación de e-learning 1. Beneficios de e-learning para la organización: costes, calidad, alcance, capacidad de respuesta 3. La integración dee-learning y la formación presencial 1. Cambios en el paradigma de la formación 2. Retos del e-learning 3. Modelos para el rediseño de la formación 4. La tecnología e-learning 1. Las tecnologías específicas del e-learning: herramientas de autor y LMS 2. Integración con otros sistemas empresariales 5. El cierre del ciclo del conocimiento 1. La integración de e-learning y la gestión del conocimiento
Elaprendizaje es mucho más que la formación
"Los analfabetos del siglo XXI no serán quienes no sepan leer ni escribir, sino aquéllos que no sean capaces de aprender, desaprender y reaprender" Alvin Toffler
La formación está centrada en el alumno, la información en el contenido
Formación
Propósito definido por especialistas Necesidades de los destinatarios
Información
Propósito definidopor los usuarios Características de la disciplina
Alumno
Contenidos
Presentación, práctica, feedback y evaluación
Secuenciada para óptima retención
Presentación
Secuenciada para óptima referencia
El diseño de un programa educativo consta de cuatro etapas: objetivos, estrategia, medios y control
Definición de objetivos
Diseño de la estrategia
Elección de los mediosDiseño de la certificación
Un propósito: mejorar el rendimiento típicamente medido a través de evaluación de necesidades y expresado en objetivos educativos
Un diseño reflejando la estrategia educativa que mejor se adecúa a los objetivos educativos y al público al que se dirige, así como la estrategia de medida del cumplimiento de los objetivos.
Los medios y recursos a utilizar en laformación, que pueden incluir formación presencial, utilizando tecnologías o una combinación.
Un programa de acreditación o certificación de los conocimientos adquiridos
Las características de e-learning son: inmediatez, universalidad y continuidad
e-learning aprovecha las ventajas de la red, que permite la actualización, almacenamiento, recuperación, distribución y compartición de laformación o información Puede llegar a un amplio rango de destinatarios ya que se entrega usando tecnología estándar de Internet El aprendizaje no acaba cuando acaba la acción formativa, sino que continúa proporcionándole al alumno herramientas para la mejora continua de su rendimiento.
La justificación de e-learning
Los analistas de Nucleus Research examinaron independientemente la iniciativade formación a directivos Basic Blue* de IBM y concluyeron que la compañía había conseguido un retorno de la inversión (ROI) del 2284%
La justificación de la implantación de un sistema elearning se basa en la aportación de valor al negocio
Mejora de la calidad de la formación
Ahorro de costes
Valor para el negocio
Mejora de la accesibilidad y conveniencia de la formación
Mejorade la adaptabilidad al cambio
Los costes pueden ser menores gracias a la mayor eficiencia y sobre todo al ahorro de costes de oportunidad
e-learning es más eficiente
El tiempo requerido para la misma formación suele ser entre un 25% y un 60% menor
No hay necesidad de introducción, descansos, comidas, etc. Un diseño adecuado permite que el alumno salte los capítulos que ya conoce y,además no tiene que ir al ritmo del más lento, como en una clase presencial
Generalmente un curso e-learning suele tener un proceso de diseño mucho más riguroso, ya que no se apoya tanto en el instructor
No hay necesidad de viajes
El mayor ahorro procede de la disminución del tiempo no trabajado por parte de los alumnos. Los beneficios repercuten sobre todo en la organización...
Presentación
Temario
1. El aprendizaje es mucho más que la formación 1. Diferencia entre información y formación (nota: fundamental para distinguir de ECM) 2. Etapas del diseño educativo 3. Características del e-learning 2. La justificación de e-learning 1. Beneficios de e-learning para la organización: costes, calidad, alcance, capacidad de respuesta 3. La integración dee-learning y la formación presencial 1. Cambios en el paradigma de la formación 2. Retos del e-learning 3. Modelos para el rediseño de la formación 4. La tecnología e-learning 1. Las tecnologías específicas del e-learning: herramientas de autor y LMS 2. Integración con otros sistemas empresariales 5. El cierre del ciclo del conocimiento 1. La integración de e-learning y la gestión del conocimiento
Elaprendizaje es mucho más que la formación
"Los analfabetos del siglo XXI no serán quienes no sepan leer ni escribir, sino aquéllos que no sean capaces de aprender, desaprender y reaprender" Alvin Toffler
La formación está centrada en el alumno, la información en el contenido
Formación
Propósito definido por especialistas Necesidades de los destinatarios
Información
Propósito definidopor los usuarios Características de la disciplina
Alumno
Contenidos
Presentación, práctica, feedback y evaluación
Secuenciada para óptima retención
Presentación
Secuenciada para óptima referencia
El diseño de un programa educativo consta de cuatro etapas: objetivos, estrategia, medios y control
Definición de objetivos
Diseño de la estrategia
Elección de los mediosDiseño de la certificación
Un propósito: mejorar el rendimiento típicamente medido a través de evaluación de necesidades y expresado en objetivos educativos
Un diseño reflejando la estrategia educativa que mejor se adecúa a los objetivos educativos y al público al que se dirige, así como la estrategia de medida del cumplimiento de los objetivos.
Los medios y recursos a utilizar en laformación, que pueden incluir formación presencial, utilizando tecnologías o una combinación.
Un programa de acreditación o certificación de los conocimientos adquiridos
Las características de e-learning son: inmediatez, universalidad y continuidad
e-learning aprovecha las ventajas de la red, que permite la actualización, almacenamiento, recuperación, distribución y compartición de laformación o información Puede llegar a un amplio rango de destinatarios ya que se entrega usando tecnología estándar de Internet El aprendizaje no acaba cuando acaba la acción formativa, sino que continúa proporcionándole al alumno herramientas para la mejora continua de su rendimiento.
La justificación de e-learning
Los analistas de Nucleus Research examinaron independientemente la iniciativade formación a directivos Basic Blue* de IBM y concluyeron que la compañía había conseguido un retorno de la inversión (ROI) del 2284%
La justificación de la implantación de un sistema elearning se basa en la aportación de valor al negocio
Mejora de la calidad de la formación
Ahorro de costes
Valor para el negocio
Mejora de la accesibilidad y conveniencia de la formación
Mejorade la adaptabilidad al cambio
Los costes pueden ser menores gracias a la mayor eficiencia y sobre todo al ahorro de costes de oportunidad
e-learning es más eficiente
El tiempo requerido para la misma formación suele ser entre un 25% y un 60% menor
No hay necesidad de introducción, descansos, comidas, etc. Un diseño adecuado permite que el alumno salte los capítulos que ya conoce y,además no tiene que ir al ritmo del más lento, como en una clase presencial
Generalmente un curso e-learning suele tener un proceso de diseño mucho más riguroso, ya que no se apoya tanto en el instructor
No hay necesidad de viajes
El mayor ahorro procede de la disminución del tiempo no trabajado por parte de los alumnos. Los beneficios repercuten sobre todo en la organización...
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