Prgramacion Dda

CES CARDENAL SPÍNOLA CEU
ÁREA DEPARTAMENTAL DE EXPRESIÓN CORPORAL

PROGRAMACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

García Jiménez, Álvaro
3ºA Educación Física
Practicum II
PROF: Jaime Neila

ÍNDICE
1. Introducción………………………………………………………………………..pág.4
2. Informe: Características de mi grupo clase………………………………………..pág.5
3. Vinculación curricular.……………………….…..……….….…..………………..pág.6
4.Objetivos………………….…………………………………………………….....pág.7
5. Contenidos…………….….……………………………………………………….pág.8
6. Metodología……………..………………………………………………………..pág.9
7. Temporalización………………………………………………………………….pág.10
8. Evaluación………………………………………………………………………..pág.11
9. Bibliografía……………………………………………………………………….pág.12
10. Competencias básicas…………………………………………………………….pág.13

INTRODUCCIÓN
“El serhumano no es más que lo que la educación hace de él” (Kant)

He querido empezar mi programación con esta cita puesto que considero que la Educación es un concepto que apela a una dimensión abstracta e intangible del ser humano, sobre la cual se instala su esencia como persona. Estoy hablando de educación, no lo estoy haciendo, ni de enseñanza ni de instrucción, y quiero matizar que en estesentido hago referencia a la escuela como una institución socializadora, cuya principal función ha de ser la de integrar a los jóvenes en la cultura. Sin embargo, esta no es una tarea exclusiva de la escuela, en este proceso de educación y formación de nuestros jóvenes de hoy, adultos de mañana también deben verse implicados la familia y la llamada “comunidad educativa”. Entre todos, hemos de hacerposible que la escuela sea un foro abierto donde sea posible enseñar a vivir en paz.
Lo que en definitiva se propone desde éste nuestro Área y de lo que los maestros y maestras estamos profundamente convencidos, es de la necesidad de fomentar una educación por medio de la cual contribuir en el desarrollo no sólo de los aspectos motrices o cognitivos, sino de todos aquellos ámbitos del ser humano,(afectivo, social, expresivo, comunicativo, etc..) que en definitiva constituyen esa dimensión abstracta de la que hablábamos al comienzo, que nos hace ser diferentes de los animales, y que en esencia, nos da la posibilidad de convivir en paz.
Esta programación va dirigida a niños y niñas del primer nivel del primer ciclo de primaria., es decir, 1º de primaria.
Esta programación se titulará:“Nuestra educación física”, para hacerla atrayente a los niños, y que se esfuercen por conocer esta bonita asignatura.

INFORME: CARACTERÍSTICAS DE MI GRUPO CLASE
Tengo 25 alumnos, de los cuales 15 son niñas y 10 son niños. La gran mayoría ha pasado a primero cumpliendo los objetivos medios establecidos para el ciclo de infantil, aunque un pequeño porcentaje pasó con los objetivos mínimos. Entrelos alumnos cabe destacar a Naima, que no ha estado escolarizada en infantil, ni en el primer trimestre y se le nota un nivel más bajo que el de los compañeros.
Entre los alumnos destacar que existen dos líderes natos como son Hugo y Rocío, los cuales han sido elegidos delegados por la mayoría de sus compañeros.
A nivel educativo, la mayoría conoce los números y las letras, pero son pocos losque consiguen combinarlas en palabras y formar oraciones.
- Se encuentran en un estadio de operaciones concretas, lo cual supone la necesidad de manipular (los objetos, el lenguaje...) para alcanzar los conceptos que se proponen, aunque éstos sean aún muy elementales.
- Hacen girar la realidad en torno a su propia actividad.
- Poseen una inteligencia "práctica", por lo que conocen a través desu experiencia personal y cotidiana, aunque evolucionan progresivamente hacia la lógica.
- Desarrollan la capacidad de atención y observación.
- Poseen una gran curiosidad intelectual.
- Dominan la motricidad fina, el sentido de la lateralidad, su propio esquema corporal, etc.
- Amplían su proceso de socialización: se relacionan con los demás respetando reglas, son capaces de escuchar a...