Primeras palabras de un niño

Las primeras palabras

Por término medio, los bebés dicen sus primeras palabras entre los 10 y los 14 meses de edad.

Al principio, sólo dicen palabras como mama o papa o dicen una sílaba que tiene más de un significado. Por ejemplo, un niño dice "pa" para decir que quiere algo, que quiere salir o para preguntar dónde está un objeto.

Un infante promedio de unos 15 meses utiliza unasdiez palabras diferentes. Poco a poco su vocabulario se va extendiendo, hasta que aparece una "explosión de nombres" ente los 16 y los 24 meses y en unas pocas semanas pasa de emplear 50 palabras a emplear cerca de 400. A menudo, el desarrollo del lenguaje se produce de forma súbita en algún momento del segundo año, produciéndose un incremente repentino en el número de palabras en unos dos meses,aunque algunos niños no lo presentan nunca.

Aunque el discurso prelingüístico se halla unido a la edad cronológica, no sucede lo mismo con el discurso lingüístico, de modo que la edad de un niño no nos dice mucho acerca de su desarrollo en el lenguaje, pues la edad de aparición y es muy variable.

No parece existir una relación entre los diferentes aspectos del lenguaje. Por ejemplo, que unniño aprenda a hablar antes que la mayoría, no significa que vaya a aprender a escribir antes que la mayoría.

Las primeras frases que pronuncian los niños suelen ser telegráficas. Es decir, sólo incluyen las palabras esenciales para expresar lo que quiere decir, como "juguete cae".

Factores que influyen en el desarrollo del lenguaje: genes, temperamento y ambiente

En el desarrollo dellenguaje existe una influencia genética, que puede apreciarse en la correlación que existe entre la inteligencia de los padres y la velocidad a la que sus hijos desarrollan sus habilidades de comunicación durante el primer año de vida.

El temperamento (que también puede ser innato) ejerce, a su vez, una influencia en el desarrollo del lenguaje de los infantes. Los niños que se interesan enotras personas, que son colaboradores y son felices a la edad de dos años, avanzan con mayor rapidez que los demás en su forma de expresarse y en su manera de responder a lo que otros les dicen. Los niños que se muestran extrovertidos atraen a más personas que desean hablar con ellos y que, de este modo, les brindan más oportunidades de comunicarse.

El comportamiento de las personas que rodean alniño también ejerce una influencia. Los padres y los adultos en general, suelen hablar a los niños con un lenguaje peculiar, dirigido especialmente a los bebés. Utilizan un tono más alto, usan oraciones cortas, hacen preguntas y repiten las palabras con frecuencia.

Este tipo de lenguaje dirigido al niño ayuda a los adultos y a los niños a establecer una relación, enseña a los niños a sosteneruna conversación, les enseña a utilizar nuevas palabras, construir frases y plantear ideas. Dado que los temas que se tratan son simples, los niños pueden emplear su conocimiento de temas familiares para ayudarse a establecer el significado de las palabras que escuchan.

En estudios realizados con gemelos se ha visto que los gemelos suelen hablar más tarde que los niños que nacen solos. Debidoal exceso de trabajo que supone tener gemelos, las madres de estos niños les hablan con menos frecuencia, les prestan menos atención y sostienen conversaciones más cortas. Cuando les hablan a sus hijos, se centran más en indicarles lo que tienen que hacer, en vez de hacerles preguntas o comentarios. Este modo de hablar estimula menos la fluidez de los niños que el hecho de hacerles preguntas.Otros estudios han encontrado que el objetivo que tenga el adulto que habla con el niño también es importante. Por ejemplo, si el adulto anima al niño a hablar en formas que van más allá del nivel de competencia del niño en ese momento, lo está motivando al nivel siguiente de destreza lingüística. Algunos investigadores sostienen que los niños hablan más pronto y mejor si escuchan un discurso...