Primeros auxilios en Educación Infantil

Infancia y hábitos de vida saludable
Pasarela al Grado de Educación Infantil
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Elena González Cabrero

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Alba Guerras Alonso

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Elena Pérez Núñez

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Esther Sayalero García

E.U.M. Fray Luis de León, Valladolid.

Seminario: Primeros Auxilios y Botiquín

ÍNDICE:
1.- ¿QUÉ SON PRIMEROS AUXILIOS?..................................................................................... 3
2.- PROTOCOLO GENERAL DE ACTUACIÓN ANTE ACCIDENTES ......................................... 4
3.- TIPOS DE ACCIDENTES Y FORMAS DE ACTUACIÓN ........................................................ 7
3.1.- CUERPO EXTRAÑO ................................................................................................ 7
3.2.- TRAUMATISMOS..................................................................................................... 8
3.3.- AHOGAMIENTO/ATRAGANTAMIENTO ................................................................... 12
3.4.- PICADURAS Y MORDEDURAS ............................................................................... 13
3.5.- HEMORRAGIAS .......................................................................................................15
3.6.- QUEMADURAS ........................................................................................................ 17
3.7.- FRACTURAS, ESGUINCES, DISLOCACIONES ....................................................... 18
3.8.- INTOXICACIONES ................................................................................................... 19
3.9.- REACCIONES ALÉRGICAS..................................................................................... 20
3.10.- FIEBRE................................................................................................................... 22
3.11.- PÉRDIDA DE CONOCIMIENTO Y DESMAYOS...................................................... 23
3.12.- ELECTROCUCIÓN................................................................................................. 25
4.- PRIMEROS AUXILIOS EN EL AULA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ..... 26
4.1.- CRISIS ASMÁTICA ................................................................................................... 26
4.2.- DIABETES ................................................................................................................ 26
4.3.- ATAQUE DE EPILEPSIA OCONVULSIONES .......................................................... 28
5.- EL BOTIQUÍN EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL ....................................................... 30
5.1.- EL BOTIQUÍN DE LAS SALIDAS .............................................................................. 32
6.- PROPUESTAS PARA EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL ................................................ 33BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................... 38

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Infancia y hábitos de vida saludable

Seminario: Primeros Auxilios y Botiquín

1. ¿Qué son primeros auxilios?
Según Serrano González (1989) los primeros auxilios son determinadas pautas
de actuación a llevar a cabo ante diferentes situaciones deaccidentes.
No obstante, la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura, propone en
su guía una definición más completa de primeros auxilios. Esta guía propone que
son: “aquellas actuaciones o medidas que se adoptan inicialmente con un
accidentado o enfermo repentino, en el mismo lugar de los hechos, hasta que
llega asistencia especializada” (p.4).
Además esta guía (en la página 4)propone una serie de objetivos de los primeros
auxilios, los cuales son:


“Evitar la muerte.



Impedir el agravamiento de lesiones.



Evitar más lesiones de las ya producidas.



Aliviar el dolor.



Evitar infecciones o lesiones secundarias.



Ayudar o facilitar la recuperación del lesionado.”

Normalmente, las personas que realizan los primeros auxilios a un...