PRINCIPIOS, CRITERIOS Y CONCEPCIONES CURRICULARES EN EL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN E INSTRUMENTO.

INTRODUCCIÓN.
La evaluación ha sido siempre un concepto presente en todos los campos sobre todo en el campo de la educación; sin embargo, la mayoría de las veces ha sido concebida y aplicada,bien o mal, en su dimensión de acción didáctica para evaluar un plan curricular dentro de una Institución, ligada fuertemente a los procesos de planificación, organización y ejecución de los programaseducativos. Hoy no puede negarse la importancia de la evaluación como medio fundamental para conocer la relevancia social de los objetivos de las instituciones educativas, así como su eficacia, yeficiencia de las acciones realizadas. Para reestructurar y ordenar ajustes que se presenten Durante el momento oportuno. La evaluación se ha convertido en los últimos tiempos en un tema recurrente paramuchas Instituciones, ya que para ellas es un tema de difícil solución y de difícil acuerdos. Por ello es importante que se realicen evaluaciones curriculares en las instituciones con el fin deactualizar los planes y programas para estar en constante seguimiento y verificar si cumple con los planes y programas.






PRINCIPIOS, CRITERIOS Y CONCEPCIONES CURRICULARES EN EL PROCEDIMIENTO DEEVALUACIÓN E INSTRUMENTO.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
Se define como un proceso sistemático, sistémico, participativo y reflexivo que permite emitir una valoración sobre el desarrollo delas potencialidades del y la estudiante, para una toma de decisiones que garantice el logro de los objetivos establecidos en el Currículo Nacional Bolivariano.
PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN.Reciprocidad: Atiende la interacción de los actores corresponsables en el proceso educativo.
Continuidad: Asume la evaluación como un proceso sistémico, sistemático, continuo y permanente.
Participativa:Propicia la intervención de los y las estudiantes, maestros y maestras; así como de la familias en el proceso educativo.
Estos cuatros principios de evaluación, permite considerar que ésta debe...